「天(⬅)下(👫)横行だ」(🤤)
この(🐥)日師範学校の生(shēng )徒(🔌)は黙々(🦅)塾もくもくじゅく(🚕)に応援(yuán )するつ(🕙)もりであった、師範(fà(⛷)n )と中学と(🎑)は犬とさる(🚺)の(🙋)ごとく仲が悪(è(📰) )い、(🖱)だが(🤦)この応(🚔)援(🔩)は中(zhōng )止にな(😭)った、(🐴)いかんとなれば審判(😣)者(zhě )しん(🤠)ぱ(♿)んしゃ(🐨)は(🎧)師(🏂)(shī )範の選手がたの(🐝)ま(🚞)れたからである、で師範(🤲)は中立隊とし(🌮)て正(zhèng )面に(🐫)陣取った。
「(🐜)つ(🏵)まり(🌠)球(qiú )を打(🚚)っ(⭕)てとれな(👑)いところへ飛(fēi )ばしてやればいいんです」
一同は(🚇)はだかになった。
「うむ(📗)、先生(🎴)に教(💺)(jiāo )おそわったこ(🔢)とを」
「ぼくに(🎃)ラッキーはない、だめ(✍)だ」
「ど(🚓)こへ(🏙)い(🥡)った(🌀)んですか」と光(✅)一(🚿)がき(🔸)く(🐉)。
つぎの打(💡)手は敵の主将(😽)小(🍮)原である。ホーム(🚡)ランか三(sān )塁か、いずれにし(🚈)ても(🕺)一点(diǎn )は取るだろ(🕛)うと(💓)人々(🔂)は思った、(🈚)投手五(wǔ )大(dà )洲はじっと腕をくんで(🌕)捕手(shǒ(✅)u )のサ(🎏)イ(❣)ン(🅾)を見やっ(🌪)た(😿)。第(🍕)一球は高(🌚)目のカーブであった。五大洲はそのとおり(📙)に球を投(tóu )げた。小(❎)原はボールを(⏭)取(qǔ(🐁) )るだろうと思いのほか、(🏎)かれはおどり上がってそ(🔋)れを打(📄)った、球はショート(🕒)の頭をはるかに(🎦)高く飛ん(🗂)だ、千(🎇)(qiā(😌)n )三はうし(💹)ろに走(zǒu )っ(🕘)た、(📉)と球は伸のび(🌧)るかと思いのほか(✝)、(🎻)途(tú )中(💀)で切れて(🌁)さか落としに落ちた、ハ(😥)ッと思う(🎄)間もない、光(🏙)一(yī )は疾風しっぷ(📺)うの(🚏)ごとく本塁を襲(xí )おそうた、(✅)千三は(💙)あわててホーム(😵)に投げた、(🎏)球は高(gā(⤴)o )くネ(🐴)ッ(💬)トを打った。
伯父(🏟)(fù )さん(🦀)はこういってらっぱをぷうと(🏝)鳴らし(🤪)てでていった。千(🔖)三は井(🍇)戸端いどばたへ(🕓)でて胸(⤴)(xiōng )一(⚾)ぱいに(💻)新鮮(xiān )な空(kōng )気(👰)を呼(🎯)吸(🤑)した、(🚀)それか(🔆)ら(💎)かれは(💆)すっぱだかになって十(shí(🌐) )杯のつる(🕑)べ水を浴び(🔝)て身をきよめ(👟)た。
ふたりは(🌗)顔を見るたびにそ(👨)れを語り(👅)あった。ふたりははたし(🌂)て一高で一(yī )緒(🐄)に(🛁)なり得(dé(🥦) )う(💗)るだろうか、いまは読者に(🙎)それをもらすべきときでな(🔻)い。と(🏎)にかく花は(🚜)さき(🚻)花は(📊)散(😙)り、月(yuè )日(🌚)は青春の希望と共に伸び(🌡)や(🚽)かに(🔜)輝(🔵)き(📂)ながら(👁)うつ(🎶)りゆく。柳光一は四年(nián )生になった。
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