フェラ 動画《清原みゆう エロ》2行目ライン
清原みゆう エロあらすじ
「(😖)まわり道なん(😿)かして、(🕖)い(🏟)たずらされたら、よけい世(shì )間(➗)(jiān )にけちを(🚩)つ(📖)けら(🙅)れるよ(🤝)。」(🤥)
次郎は、む(📞)きになっ(👈)た。敏子(💶)(zǐ )は笑って(🍎)、
「そ(🐽)れはそうと――」
(🌈)ついこないだ、(🍯)朝倉(cāng )先(xiān )生のことで道(✝)(dào )江と話しあった時、道江の自分に対する心づかいを、(🤸)あれほ(🐺)ど無(wú )造作(zuò )に、――考(kǎo )えようでは(🌎)侮辱とも思(sī )えるほど(🕔)の無(wú )造(🎄)作(🛃)(zuò(😾) )な態(💧)(tài )度で退けた自(🎺)分が、きょうは(🏠)、たと(🌠)え(✨)わずかな時間にせよ、道(dà(🎐)o )江の問(wèn )題(🌇)(tí(🏛) )に夢(mèng )中になって(🔛)、朝倉(⛵)先生のことを(🏬)まるで忘れてしまって(🏙)いる。何とい(⛔)う矛(🈺)(máo )盾(😷)だ(🕝)ろう。いや、何(🤹)(hé )とい(🚠)う軽(qīng )薄さ(🍕)だろ(✂)う(🎽)。
次郎は、詰問きつもんす(📼)るようにたずねた。
と、朝(🍬)倉(cāng )先生(💉)は、ちょっと思案しあんしてい(🍟)たが(🤙)、(♿)
次郎(láng )は、二人の言葉(yè )から(🕳)、まるで(🥧)ちがった刺戟をうけ(📹)た(🍿)。敏(🈺)(mǐn )子(👯)の言葉(👺)から(💍)は(⭐)ひや(🖼)りとす(🥛)るも(🌖)の(⌚)を感じ(🌼)、道江の言葉には憐(lián )憫に似(🗝)(sì(🕦) )た(🅿)もの(🚓)を(🥐)感(🐛)じたので(🖲)ある。一(yī )人の女を中にして、(🎵)馬田のよう(🥣)な(❓)男と争っ(🌻)ている自分を想像すると、たまらない(🍩)ほ(🚓)どいやになるが、また一方では、道(➡)江と(🧒)いう女が(🤡)、自(🦆)分というものを(👷)どこかに置き忘れてい(🥇)る(🥗)ような性格の持主で(🤮)ある(💬)だけに、放(🔗)ってお(💢)く(🔻)に忍び(⛺)ないような気もする(⭐)のだっ(🕴)た。彼は二つの(🛌)感(🏫)情(🛬)(qíng )を(🐈)急には(🚂)始末しか(📻)ねて、だまりこんでしま(💏)った。
「僕(🙃)、道づれは出来ないけど(🛸)、見張(zhā(🥢)ng )りならや(🌙)りま(📶)す(🕴)。」
「本田も、し(🏕)かし、このご(😃)ろ(🚸)は(📥)大ぶ思(sī )慮深くなっているから(👗)ね。」
「朝倉先生(🚥)が待っ(💆)ておい(🎵)でだ。」――昨日父にそう(🤨)言われたことが、彼(bǐ )に(🕗)は一(yī )日(📔)気にかかっ(💂)ていた。しかし、(🌊)な(🚳)お一(yī(🛎) )層気にかかって(🐬)いたの(🚠)は、血書を書いた(🌲)自分(fè(🧀)n )のこと(🧡)を先生が「かわいそう(🎏)に」(🥁)と言われ(Ⓜ)たと(🦗)いうこ(🤝)とだった。最初(chū )この言葉(⏹)を父の口(🐷)をとおしてきいた時に(❎)は、それ(🍞)が(📽)あまりにも(⏱)予期し(🌇)な(🕟)い言(yá(😂)n )葉(yè )だった(🕸)ため(🏾)に、ただ面くら(🏂)った(🕝)だ(🥋)けだっ(🎼)た。しかし(🎼)、彼にとって(🎁)、朝(cháo )倉先生の(🏒)言(yán )葉は、(💁)と(🏆)りわけ(👓)それが彼自身のことに関して発(fā )せられた場合、(🥍)どんな(🐯)片言隻(zhī )句せきく(✊)でも、軽い意(yì )味(🍄)を(🍘)もつもの(🍉)ではなか(🍛)った。彼(😺)はそ(⬛)のあ(🤨)と二(🏞)階(jiē )に(🕑)ねころ(🐰)んで、ひとりでい(〰)ろいろと考えて(♿)みた。言葉がありふれ(🌧)た簡単なものだ(🚚)っただけに、かえって意味(🥄)がつかみにくかっ(💓)た。もしそれが世(🤵)間普(pǔ )通(tōng )の人の(🌸)口を(😴)もれた言葉(👜)だ(💑)った(🌖)ら、(🌔)血(xuè(🍁) )を流した自分に対する同(tóng )情の言(🌭)葉と(🤰)も(🍲)解さ(🌨)れようし、また県当(⛲)局とい(🏩)う大きな相手(shǒu )を(🚠)向こうにまわし(💉)たことに(🖨)対する(🕕)あわれみ(🀄)の(🕘)言葉と(🍼)も解さ(🏏)れよう。しかし(🏝)朝(🐣)倉(👩)(cāng )先生がそん(😜)な甘いお座な(🤩)り(🕷)を(🔎)言(yán )わ(📂)れようはずがな(📩)い。先生の愛情はもっと深いのだ(🎠)。先生(♓)の言葉の奥(😡)にはいつもきびしさが(🏁)ある。われわれの(🍔)心(xīn )を(🥒)むち(🚳)打って(👒)一(yī )歩前進(🈳)せしめ(🗼)ないではおかな(🐶)いき(🥫)び(💘)し(🎴)さが(😸)ある。先生はあるいは自分を始末に負えない飛(fēi )びあがり(🛵)者だと思(sī )われた(🍿)かもし(🥦)れない。「か(👷)わ(🚇)いそう(🕯)に、己を(🔍)知らないのにもほ(😞)ど(🛷)がある！」それが(🔃)先生のお気持(🍩)だ(♐)っ(🦊)たのではある(🎒)まいか(🥧)。
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