そのうちに(🌳)学(🏯)士の誂(⛏)(diào )あつらえた銚(🥄)子(zǐ )ちょう(🦓)しが(🖕)ついて来た。建増し(🥓)た奥(📔)の部(bù(🍡) )屋(wū )に(✒)小さなチャブ(🗼)台を(🚫)控(kòng )えて(🈺)、高(🐱)瀬は(🥤)学士とさ(🔏)しむかい(🔞)に坐って見(👭)(jiàn )た。一口(❣)やるだけの物(wù )がそこへ並ん(⬇)だ。
ある日(rì )、高瀬(💸)は受持の授業を終って、学(🎚)士(📐)の教室(shì )の側(🚁)(cè )を通(tōng )った。学(xué )士も日(rì )課(kè )を済(jǐ )ま(❎)し(🔄)たところで(📇)あったが、ま(📃)だ机(🎒)の前に(🛢)立っ(🦒)て何か生徒(🏖)に説明(mí(🦔)ng )してい(😟)た(🤲)。机の上に(👄)は大理石の屑(xiè(📫) )くず、塩(🈹)(yán )酸の壜びん、コップなどが置(zhì )い(🙄)て(💭)あった(😨)。蝋燭ろうそくの火も燃えていた。学(💦)士(✖)(shì(📏) )は手にした(🔑)コップをすこし傾かしげ(🚜)て見(🍩)(jià(🍅)n )せた。炭素がその玻(bō )璃(lí )板ガ(🤧)ラスいたの間から(📟)流れる(🎄)と、蝋燭(🚲)の火は水(shuǐ )を注ぎ掛けられたように消えた。
と学士(shì )に言(🎈)われて、子(💴)安は(🚫)随分苦学(⛱)(xué )もし(🗾)て来(lái )たらしい締った毛脛け(🍃)ず(🙎)ねを撫なでた(🎥)。
「俺(🙇)おん(😕)にもおく(🦖)れやれ」と鞠(🍫)子は母(💿)(mǔ )が(🈲)口を(⛲)モガモガさせるのに目(mù )をつけた(🤬)。
(🐼)別れ(📈)を(👠)告げて、高(🥀)瀬が戻(tì )り(🎴)かける頃(❌)には、壮(zhuà(🔠)ng )んな蛙の声が起(🔷)った(🦗)。大(🥜)きな深(shē(⛷)n )い(🤨)千曲川の谷間たにあいは(🔝)そ(🌌)の鳴(míng )声(shēng )で満ち溢(🈁)(yì )あふれ(🌲)て来た。飛騨(📙)ひだ境(🙍)(jìng )の方にある日本(🛠)アル(🤴)プスの(🍈)連山には(📀)まだ遠く白(bái )雪を(👯)望んだが、高(gāo )瀬は一つ場処ところに長(zhǎng )く(😚)立って(🚷)その眺(tiào )望を(🐒)楽もうともし(🌳)なかった(🛳)。不思議な(🛡)寂寞(🔠)(mò )さびしさは蛙の(👡)鳴く谷底の(🌋)方(✌)から匍(🎮)はい上って来た。恐(🐗)しく成って、逃げるよ(🕸)うに高瀬は妻子の方へ引(yǐn )返して行った。
と尋ね(🔟)て、一寸(🌛)(cùn )そこ(🛄)へ来(lái )て立(🚰)った高瀬(❤)と一諸に(🌙)汽車を待つ客(🔹)(kè(🖍) )の側に腰掛け(🍷)た(⛴)。
(🕙)間も(🔤)な(🍜)く三人(♊)は先生一人(ré(🤼)n )をこの隠れ家(⌛)に残して置(👭)いて、町(dīng )の(👯)方(🐝)へ帰って(🐌)行った。[#「。」は底本では「(🕞)、」(🏎)](♍)学(🚏)士がユックリユ(💲)ッ(📐)クリ歩く(🥤)ので他(tā(⛹) )の二人は(🚽)時々足を停めて待(⤴)合わせ(😂)ては復(fù )たサ(🌝)ッサと(👽)歩いた(🐢)。
「広岡先(🕴)生(😉)も随(suí )分(🔯)関か(🌥)まわない人です(👇)ネ」
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