恭一(🀄)(yī )は、それまで大した興味もなく(♐)、はた(👪)で(🙊)聞いていた(🌥)が、本田(💗)という(🍏)名が出ると、ぎ(🍕)く(💚)っとして(🎲)眼(😯)を見(🤫)張った。
二人は(🎅)、(⚪)それからも(🍯)、(🏔)しばらく(📩)は大沢(zé )の噂(🤤)をした(😜)。次郎には、(🌿)「親爺(🐷)(yé )」という綽名(míng )が、いかにも大沢(🐈)にぴったりしているように思(sī )えた(🐟)。そして、(🥠)そん(♟)な友(🔭)達をも(💃)って(🔡)いる恭一(💇)を一(🍩)層尊(zūn )敬したくなった(🔕)。同時に、彼の(🐇)昨(🏻)日から(🐕)の気持(🚄)が次第に明るくな(⛺)り(🕗)、これからの(👚)闘いが非(fēi )常に愉快な、力強(qiáng )い(🔗)もの(🐒)のように思(🚉)(sī )えて来たの(🎥)で(🎰)ある。
「元来(lái )、正義は階(jiē(⏭) )級にあるんじ(🐬)ゃな(⚫)いんだ。どんな階(jiē )級(jí )にだって、正(zhèng )しい人も(🏴)いれば、(🌗)正しくない人もいる。正(🏈)義は、それをもっている一人一(yī )人(✝)(rén )の胸に(🎑)しかな(🧡)いんだ。五年生は五(wǔ )年生(☕)なるが故に正義(🥡)(yì )の持主で(🕉)はない(😄)。同様に(🎡)僕らも(🌀)、(🍰)四年生(shēng )なるが故(gù )に(🐼)正義(🍥)の擁護(hù )者(🐇)だと主張するわけにはいかない。四年生とか五年生とかいうことは(🎦)、要するに正義(yì(📓) )とは(🚀)何の関係もな(🍫)いこと(🍮)なんだ(💾)。それをいかにも関係(🔐)があるかのよう(🤙)に思いこんでいると(🥀)こ(✋)ろに、この(💖)学(🎎)校の病根(🉐)があり、校風の(🌐)あが(🦈)ら(🌅)ない大(🐹)きな原因があるんだ(🦇)。こ(🍫)の学校では(😇)、(💑)上(shàng )級の名において(✔)いつ(🏃)も正義が蹂躙(🐏)じゅうりんされている。現に本田(tián )の弟(🌥)(dì )の場(⛄)合が(⛪)それだ。僕は(📝)もう一度(🎾)はっ(🍃)きり言う、正義は階(❣)級(🧝)になくて人(💱)に(🍸)あるんだ(👵)。もしそうで(⏳)なければ、全校一致も(🤺)期待出来ない(💷)。それ(🥫)が期待出来るのは、(♿)正(zhèng )義が階(💴)(jiē )級の(🌽)独占(zhà(🍣)n )物(wù )どくせん(🌿)ぶ(😆)つでなくて、何人(🛤)の胸(xiōng )にも宿り(🔏)うるか(🚊)らだ(🤓)。だか(🎴)ら(👜)僕は、同(tóng )級(🍌)(jí )生(🌜)の(📓)団結(jié )よ(🥥)りも、正しい人(🙀)の(👨)団結(👈)が(💌)先ず必(bì )要(🏻)だと思う。僕は四(sì )年生を(🍞)愛し、五年生を憎むた(🤨)めに、本(🏝)田の(📺)弟(😋)をバッ(🔌)クしよう(🖋)と(🛫)言うん(✊)じゃない。僕は学校(xiào )全(quán )体を愛するんだ。学校(📞)全体の正(🤤)義を愛するん(🏐)だ。そのた(🛶)めに(🙀)は(📂)、(👂)本(běn )田(🌍)(tián )の弟(🍧)のよ(🔸)うな、不(🆚)正に屈しな(✔)い(🕉)魂(hún )をあくまでも(📲)擁(yōng )護しなければ(🏥)なら(🕑)んの(👎)だ。問(🍾)題は、四年(nián )生の権(⏰)威がどうの(🔰)、名(🙃)(míng )誉がど(🍬)うの(🎞)という(📋)ような、そ(👍)んな(🐊)けちけちしたことにあるんじゃない。大垣(yuá(🧖)n )校長(zhǎng )の(🌾)謂いわゆ(🐯)る大慈悲の精神(😔)(shén )に(🤙)生き(👋)、全校の正義を護(hù(🏧) )ろ(🕠)うと言うん(📲)だ。おれの言ったこ(🌌)とを誤(🎍)解せんようにしてくれ。」
「そ(🈲)れを生(shēng )意(yì )気だって難(nán )癖(🍃)をつけ(🥙)たとする(🧠)と、(🍊)五(🎧)年(nián )生も(🐶)実(🍭)際(👖)へまをやったも(🕖)んだ(📅)。頭の程度がうかがわれ(🍛)る(🕍)よ。」
(👤)学課には彼(bǐ )はか(🈸)なり熱心だった。また、教(🙅)(jiā(🔴)o )科書(🛠)(shū )以(yǐ )外(wà(🍂)i )の本も毎日い(🔆)く(🎅)らかずつ(⏲)読(🚭)んだ(🍘)。たいていは少年向(🔌)きの(🐽)雑(🦉)(zá )誌や伝(yún )記(🌻)類だったが、恭(🧙)一(yī )の本箱(xiāng )から、美しく装(🈷)幀された詩集や歌(🕚)集など(🕜)を(🌃)、ちょ(🥥)いち(🔑)ょい引きだ(🎭)して読むこともあっ(👈)た(📪)。むろん(🙃)そのいずれもが、(🕛)彼(bǐ )にはまだ非常に(🌔)むずか(🤢)しかった。しかし(🏀)、恭一におりおり解(✡)釈(shì )かいしゃくしてもらったり(🔵)しているうちに(⏹)、詩(👽)や歌のこ(🌝)ころというものが、(🧛)い(🦊)つ(🌥)とはなしに彼の(🤡)感情(qíng )にしみ入っ(📣)て来た(🥉)。そし(🐜)て、時には、寝床にはいってから、自分で(🍎)歌(😤)を考え、そ(⏺)っと起きあがって、それ(🏡)を(😛)手(shǒu )帳に書きつけたり(📒)することもあった。
「涙のある人(🔝)間だけが、すべて(🍒)を支配すること(♊)が出来(🍋)るんじゃ。」
二(🕐)人は(🚦)校門を出てからも(🥘)、しきり(😣)に次郎のこと(🕝)を(🐀)話しながら歩(bù )いた。
「新入(rù )生(shēng )のためばかりで(🎿)はありません。五年(🐙)生は、ちっとも校(📂)(xiào )長先(⚪)生(🚈)の(🈷)教(jiāo )えを守(☝)(shǒu )ってないです。あ(🐊)ん(🌂)な五年生(🍺)は(🔑)、僕(🥙)(pú(❤) )、学校(😼)(xiào )のためにならないと思(🍚)うんで(😪)す。」
「う(🚂)む、去年一度(dù )入学(xué )試(shì )験(yàn )で(🧐)失(📐)敗し(🐐)たんだが、それか(☝)ら(🚿)一(yī )年(🌎)ば(🚙)かり、しょ(✏)っち(📊)ゅ(🚜)う(⛴)、いろ(📤)んな(🏫)ことを一人で考えていたようだ。」
家に帰(guī )ると、(🕺)彼(🔯)(bǐ )は(😍)何事も(💊)な(🙌)かっ(🕦)たよう(🔋)な顔をして、すぐ(🏥)机のまえに坐った。そして(🎛)、懐から(🤝)手(🚐)帳と蟇口とを出して、それ(🍦)を抽(chōu )斗ひきだ(🌺)しにしまいこんだ(🚻)が(🔎)、つい今朝ま(📶)で、何か(🚟)しらま(🐑)だ気が(🐏)か(🦋)りになっていたその蟇口も(🛤)、(🏙)もう全く問(💁)題(💕)ではな(🕞)くなっていた(🍽)。
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