彼は、自(📊)信を失(♍)った人(🖍)のように、(🏗)力(lì(💞) )なく首を(🏥)たれた(🉐)。徹(🧦)(chè )太(😴)郎(😫)叔父に対しても、道江に対(🈲)して(🏈)も、恥ずかしさで胸(xiō(🛠)ng )がいっぱいである(😬)。
(😒)馬田には、しかし、次(🚅)郎の足(😭)音が(🆙)きこえなか(😀)ったらしい(😷)。彼は相(👑)変(🔶)ら(🥦)ず道江(jiāng )のうしろ姿(✨)(zī )を、(🥂)見おく(🍰)っ(🐚)ていた。そして、もう一度(dù )帽子で股(gǔ(👰) )を(🗺)なぐ(🕘)りつけ(😉)たが、そのあと「ちえっ」と舌うちしなが(🔽)ら、道(🐚)(dào )を(😩)横(héng )ぎっ(🗒)て茶店の(😕)中(zhōng )には(💙)いって行っ(㊗)た。次郎との距離(lí )は、もうその時(🔶)には、(👈)わずか(🥞)二(🖕)三間(jiā(🕤)n )しかなかったが、やはり首(🤓)をねじって道(🛬)江の(⏭)姿(🕟)を追(zhuī(🏋) )っていたせいか、次郎の(🗞)近づいたのにはま(🍋)るで気がつ(✡)かなかった(💇)らしい。
「(🐀)僕、馬田と同(😩)じクラス(🏛)ですから、毎日(🎆)いっしょに(👦)帰ろう(✒)と思えば帰(guī )れるんです。」
「それもそうね。」
こん(🥕)な(🏺)ふうで、校内(nèi )はその日じ(🕕)ゅ(🥘)う決して静(🐺)かであったとは(🌑)いえなかっ(🌇)た。下(🚑)級の教室まで(🐇)が何(🈚)とはな(🤟)しに(🌾)落ちつきを失っていた。ふだんなら何で(🏗)もない(🏽)こと(🛫)にま(🚬)で(🌧)先(📣)生たちの神経がとがり、先(🏻)生たち(😈)の(📣)神(😨)(shén )経(🌉)がとがればとが(😆)るほ(🍊)ど(🤩)、生(😲)徒たちはその神(🥁)経(jīng )に触(💭)さわ(📥)っ(🧤)てみる(😸)のを楽しむといった(❤)ふ(🚏)うで(🙅)あった(🏑)。大(📁)垣前(🚜)校長は、いつも(🐂)先生たち(🕒)に向かって、「生(🔷)徒というものは(🥕)、自分た(🌉)ちのた(🌪)めに先生が命をすてるま(🚨)で(🐶)は、その先生(🚬)を偉い先生だとは思わないも(🤬)のだ(🎗)。それ(🔒)を覚悟(📺)の上でなくて(🔐)は、真の教(jiāo )育(🕵)は出来(🥘)ない。」と言って(🤫)いたが、(⏺)その意味をほんとう(🏅)に理解した先生は、朝(👝)倉先生をのぞ(🔁)い(🤵)ては、おそ(🍴)らく(🏴)一人(👯)もいなかった(🛫)ろうし、今では、ど(🕶)の先生にも(🎬)、そん(🐳)な(🆙)言葉(yè )は単(dān )に言葉として(🈯)でも思い(🤨)出(chū )さ(📯)れていそ(🍒)うに(👫)な(🏯)かっ(🚴)た(💱)。こうして先生(shēng )た(🔯)ちは自分を下(🏖)手(shǒu )に護ろうとして、一歩(bù )一歩(bù )と自分(💵)を生徒(🦂)たち(👐)の侮(wǔ )辱(rǔ )と嘲笑の中(zhōng )に追いこんでいた(🌯)のであ(🌺)る。
「何だ(🦔)い、わけが(💫)ある(👮)って。」
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