と、次郎はちょっ(🦗)と考(kǎo )えていたが、(🐔)
次郎は(🖕)大河の顔(🏠)(yá(🔇) )を見ると、(🐙)救われた(💄)よ(🏺)うな、こ(🔚)わいよう(🚿)な、変(🎎)な気(qì )になり(🍛)ながら(🕧)、つとめて平静を(📮)よ(🏉)そ(📰)おってたずねた。
「板木ばんぎのことか。あれは、私が直(zhí(🍋) )接(🌸)(jiē )見てい(🚷)たわけではなかっ(🖤)たのだからね。」
「え(🔤)え、べ(💺)つに出る用もな(📅)かったので(🍄)……(🏵)」
(🕰)大河は、ひとりごとのように、そう言いながら(🕥)、やはり打ちやめ(🚤)なかった。そして、相変わらず板木に眼を(🏿)す(🌴)え、
先(🚠)生(🦋)は、次(🔻)郎(☕)の顔を(😋)見ると、手帳(zhà(🚚)ng )をひ(❗)らいたまま、た(😶)ずねた。
(🕕)そう思(📭)ったとき、自然(⌛)に、かれの眼(yǎn )にうかんで(🎹)来(lái )た二(🤳)つの(🔨)顔があった。そ(🐋)れは、(🎁)大河(hé )無門の顔と(🥙)、青(🍽)山敬(🎓)太(👚)郎のそれだった。ゆうべの懇談(💳)会の様子(🈸)から判(pàn )断して、こんな(🚯)落ちついた板(bǎn )木の打ちかたので(🚾)きるの(🍸)は、お(⏹)そらくこ(🏼)の二人のほ(🕺)かにはない(😕)だろう(💀)。そして、第(🎙)(dì )一週の(🥁)管(guǎn )理(lǐ )部の責(💵)任をひき(🍬)うけ(🏗)たのは第五(🌉)室だった(🔤)のだ(🍽)。――そこまで考え(🏁)ると、かれ(🌏)はもう、今朝(🚌)の板木が大河の手で打たれてい(🗜)るこ(☝)とはまちがいない(🏏)こと(🚺)だ(🔉)と思(sī )った。
次郎は、朝倉(🙅)(cāng )先生(shēng )が、開(kāi )塾最(📓)初の朝の訓話く(🆔)んわで、こ(😷)れほど激はげしい言(🐽)葉をつかって、真正(🐲)面から塾生(📆)(shēng )たち(🙆)に非難(☕)をあ(🌡)び(🛥)せ(🕤)かけたのを(⏬)、これま(🍏)でに(🆒)き(🍼)いた(➿)覚えがなかった(🍶)。かれは、まだあと(🏐)に(📤)残され(👬)ている自(😗)(zì )分への(🕊)非(🏗)難が、どんな(🕐)言葉(💪)で表現(🐒)されるかを、身(⏳)がちぢまる(👥)思(sī )いで待っていた。
「それに、今(🈴)(jīn )朝は(🔗)す(🔪)いぶん寒(hán )か(📐)っ(🔻)た(🍲)し、平(🏄)木中佐どこ(🌞)ろではなかったんだろう。」
「(😆)ぼく(🥘)…(🚖)…(👽)もっと……考えてみ(🤷)ま(🎶)す。」
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025