次郎は近(jì(🌺)n )づい(🏬)て行って声をかけた。
塾(shú )生たち(🕧)の(🎻)ある者にとっては、(🙊)朝倉(⬛)先生のそうした(✉)やり方(fāng )が、非(🤴)常(cháng )に(🔪)皮(🧜)肉(📉)に(⏲)感(👐)(gǎn )じられ(👣)た。
ただ、組織に関する(🍊)ことで(🥖)、室(🧡)(shì )編(😗)(biān )成のほかに、生活内(🍴)容の(♓)面(mià(😴)n )から、(🎡)い(🍠)ろ(🚿)いろの部(bù )が設(shè )け(🧖)てあり(💢)、(🔤)全員(♍)が期(qī )間中に、一度は(🌔)どの部の仕(shì )事も体(💋)験する(🌃)と(🌜)いう(🎽)仕(🧐)組みになっていた(📻)ので、その運(⛱)(yùn )営(🗓)の方法や(🌑)、人員の割り当て(➡)な(🙃)ど(🍈)について、いろいろの質(🏩)問が出、その(🥈)説(shuì )明に大(dà(🐏) )部分(fèn )の時(👬)間(🐦)がつ(🌛)い(🅾)やされ(⌚)たのであった。
それ(🗻)は第(🗑)二の(🐷)笞だった。しかも、第一の笞(🎧)よ(♌)りはる(🐓)かにきびしい笞だ(🐎)った。
大(dà )河は、ひとりごとのように、(🐁)そ(🥍)う言いな(🕷)がら、(🎑)やはり打ち(🥗)やめなか(🎬)った。そし(😀)て、(🌽)相(🕌)(xiàng )変わら(🧠)ず板木(🙍)に眼をす(🍧)え、
次郎(🎾)(láng )は、それで安(🤮)(ā(🛐)n )心する気(qì )には(🔴)むろ(🛁)ん(🎗)なれなかった。し(🧠)かし、夫人(rén )がそん(⛏)なこと(🕥)を言(yán )って自分(♉)を(🤪)なぐさめるために、わざわ(🙈)ざ自(😬)分の室(shì )に(📊)やって来(⏬)(lái )たのだと思うと、何か心のあたたまる思いがした。そして(🚫)、その日のか(😩)れの日記の中に(🍔)、そ(🐪)のこ(🧚)とが、今(jīn )朝か(🖋)らの(♉)できごととともに、大(🎶)事(😔)に書(🏞)(shū(🎂) )きこまれて(😕)い(📹)たことは、いうまでもない。
「しかしもう眼(yǎn )はさ(🎏)ま(🖱)していますよ。」(🕯)
次郎は(🏑)、すぐには、その(⛵)意(🍽)味がのみこ(📸)めないで、きょとんとして(✒)いた。すると(🎽)、先(xiān )生は、
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