朝(cháo )倉(🎸)先生は(😕)、それっ(🈹)きり(🤸)口をつぐんで(👠)いる。次郎(láng )はいよいよ(😋)不安だった。もし先生(🕠)(shēng )の(🤳)話(huà(🕹) )がそ(⛺)れで(😽)終わったとすると、大河(🎞)に対(duì )してはむろん(👠)の(🥍)こ(⛲)と、あとで(🖤)ほんとうのこ(🚋)とが(🔬)わかった(🥁)場合、他(🍾)の塾生たちに対しても、(🏫)こ(🥞)のま(🐉)までは決していい結果(guǒ(🚭) )をもたらさ(🚰)ないだろう。
も(🚂)う、(💖)そのころに(😥)は、廊(🎢)下を行(🏼)き来す(🥣)る塾生たち(🗻)の足(🦃)音も頻(🏥)繁ひんぱんになり、ほうぼ(🚭)うから、(📹)わざとらしいかけ声や(😗)、とん(📯)狂きょ(🐁)うな笑(🛠)い声などもき(🔶)こ(😓)えてい(🐦)た。ゆうべ(🎂)の懇(kě(👑)n )談(🤬)会(🎡)で分(fèn )担ぶんた(🎖)んをきめ、(💝)かれら(🐊)自身(🥡)の室(shì )はもとより(🎽)、建物(🥙)の内部を、講堂や(💤)、広間(🔢)や、便所(🎰)にいた(🖌)るまで、全部(bù )清掃せいそ(🔪)うする(🕣)ことに申し合(🙅)わせていたので、かれら(🉐)も、まがり(🕴)なりに(🎁)も責(zé )任だけは、果た(💼)さなければな(🏞)らなかっ(😂)たし、それに、きびしい寒(hán )さと、おたがいの眼(yǎn )とが、かれらを、外見だけでも、いか(🔨)にも忙(🛶)いそがしそうな活動に駆(🕑)か(🤣)りたてていたの(📶)である。
そのあと、(🚜)八時から正午(👑)(wǔ )まで、「郷(🍑)土社(🎓)会と(📿)青年生活」と(⛑)いう(💫)題(tí )目(🚥)で、朝(🐮)倉(🕗)先生(😐)の講義(🏻)(yì )があり、午後は屋外清掃(sǎo )せ(🕕)い(🧀)そうと身体(📃)検査、夜(yè )は読(dú(🌠) )書(🕒)会や室(⬇)内(🏄)遊(🎐)戯(hū )ゆうぎなど(🏮)で(🚚)、(🏰)開(⏩)(kā(🐻)i )塾第(🥞)一日(🏾)の行(háng )事が終わった(🏝)。
「や(🌉)んやと頼たの(🌊)まれましたが、断(🏻)わるこ(🧣)と(🐹)に(⛸)しま(🖼)した。」
「え(🦒)え、(🐌)とくべつ露(lù )骨(gǔ(🐿) )ろこ(🍈)つなよう(😗)です(💻)。」
「しかしもう(😑)眼(yǎn )はさましています(🖍)よ。」
かれは視(🔡)線を転じて、そっと先(xiān )生の顔(🎴)をのぞい(😵)て(✖)みた。する(🔷)と、ふしぎなことには、先生のいつもの(😪)端然たんぜんたる静坐の姿勢がいくらかく(🎮)ずれている。顔(❄)(yá )をすこし伏ふ(🖲)せ、その眉ま(😠)ゆ(📵)の間(jiān )には深(shēn )い(🚕)しわさえ見えるので(😫)ある。次(🚟)郎(🕓)(láng )は、先(🔠)生が気分(fèn )でも(🕔)悪くな(⏯)った(📨)の(🅱)では(🐉)ない(👚)か、と思った。
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