日本《ナウシカ えろ》2行目ライン
ナウシカ えろあらすじ
(✨)次郎は思わ(🍼)ず(🤰)立ちどまった。馬田と(⭕)言葉をかわすのが(📨)、きょうは(😟)と(🔚)くべついやな気がするのだった(🚇)。しかし、彼(🚊)はかく(📲)れる(❌)気には(👹)なれな(👜)かっ(🦓)た(🅿)。かくれたりす(🗨)るのは、相手が馬田(tián )であるだけに(🔑)、(🤨)よけい(🗾)卑(🔦)屈(qū )なよ(👏)うに思えたのであ(🤝)る(😰)。
枝折戸は手(shǒu )で押(yā )す(🔌)とわけなく(🥀)開いた(🏙)。次(👈)郎(😦)は、(💳)行(háng )儀(🍄)(yí )よ(😣)く(❓)二列にならんでいる朝顔(yá )鉢(🚏)の間を(💶)通って、縁側(cè(⤴) )に腰をかける(🧝)と、(⛏)ぬすむよ(Ⓜ)うに道江(🌺)の顔(yá )を(🤺)のぞいた(🤗)。
(🕉)道江の(👧)家(jiā )は、馬田と同(tó(🥘)ng )じく橋を渡(🌲)った向こう(🎗)の村にある(🌎)。彼(🚕)女(nǚ )が(👅)学校の帰りに、大巻(quàn )や本田に用(yòng )があって、橋(🔔)を渡(dù )ら(⏱)な(🗽)いでまっ(🏁)すぐ(📂)こちら(😏)の土(tǔ(🕯) )手を行くことは(🍒)しばしば(👁)だが、き(🔒)ょうの様(yàng )子(👣)は(〰)決してた(🏇)だごとではない。彼(🔀)女(💬)は、或いは毎(měi )日のよう(👺)に(👷)馬(mǎ )田に学(✖)校(xiào )の帰り(😐)をおびや(😟)かされているのでは(🔽)あるまいか。次(🏂)郎は、(🙎)ついこ(🗃)ないだ自(🚐)分(🥡)(fè(🐍)n )の家の階(jiē )段の上で、道江(🏉)と(🖇)馬田が出っくわした時のことを思(🥉)(sī )い(🦀)うかべながら、(🏽)そんな(🐿)ふう(🚊)に考(kǎo )えた(🖊)。
彼(bǐ(😗) )の(🈸)この驚(🦇)きは(📑)、同(🐵)時(😔)(shí )に、目がしら(👓)のあつくなるよ(🕉)うな(🤕)感激で(♊)もあった。彼はうつむいたまま、縁板(bǎ(✈)n )につい(🥠)た手(📀)を、まるで女(nǚ(🐮) )の子(👓)みたようにもじもじ(🙉)さした。朝倉先生(shēng )はそれを見(🔟)(jiàn )ま(🚾)もりなが(🗣)ら、「君のお父(fù )さんは、君のやったことを(💟)生ぐさい(✔)と言っていられたが、なるほ(😺)ど生(🧢)ぐさ(🌽)いとい(🐅)えば生(🛌)ぐさ(♉)い。た(🛶)しかに思(sī )慮の(❗)足りないやり(🎹)方(fāng )だし、そ(⛅)れに文明的(📵)で(🌻)はないからね。しかし人間(jiān )の真(🥣)実な気持という(⏸)ものは、そのあら(🉐)われ方がどう(⚾)であろうと、やはりうれしいも(💆)の(📚)だよ(🐢)。私はそれを味わうだけは素直すな(🏋)おに味(wè(🗄)i )わいたいんだ。むろん私(sī )には私の行く道があるし、君(jun1 )の真実な気持(🔢)を味わったからって、そ(😜)の道(dào )まで変(🧟)えるわけにはいかないが(🏂)ね。」
「しかし、昨日(rì )からのあいつの(😗)態度が証明しているよ。なるだけ(⏪)いい子になろ(❎)うとして(🕷)いるに(💑)ちが(❄)いないんだ(🏘)。」(🤕)
「(✋)し(📢)かし、そんな(🚐)こと、何の役(🛁)にも(🧘)立たな(🏽)いじゃあり(✍)ませんか。きょ(🎤)うも平気で(📶)待(🧦)伏(fú )せし(💈)てい(🌅)たっ(💮)て(🎭)いうんだっ(🕝)た(🛂)ら。」
「僕はストラ(✋)イ(👴)キをやらな(🖖)いためにあ(🤛)れを(🏢)書い(💯)た(🦕)んです。みんなも(♐)その条件(⛳)であ(🎣)れを出すこと(🔄)にきめ(🏪)たんです。」
「いやね、(🥨)道江のた(🏁)めに(🍽)、(✋)男同士(shì )がけ(🏸)んかをは(♏)じめたり(🏄)しちゃあ。」
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《ナウシカ えろ》関連作品
日本週次チャート