そのあと、(🚴)就(🛫)(jiù )寝前(qián )の行事として、最(zuì )初の静坐せいざがはじまっ(🌨)た。塾(➕)生たち(🐧)は、各室ごと(🏘)に、きち(🧡)ん(💻)と縦(zǒng )たてにな(🛎)らび(🏻)、朝(cháo )倉先生の指(🍪)導(🎫)にしたがってそ(🌡)の姿勢(👎)(shì(🌗) )をとった。
「私(🕤)(sī )は、大河をそんなふうに思(👘)うの(😰)は、むし(🖼)ろ大(♏)河に対する侮辱(🔊)だという気(📟)もする(🐝)んだがね。」(🧓)
「そ(🥥)りゃあ、(🍢)あべこべだよ。あん(⛹)な(🚉)人(rén )だから、郡(jun4 )の団長なんかになりたがるんだ(🅰)。」
「なんだか(🏙)、(🐺)ひどく叱しかりとば(🏌)さ(🍜)れて、(🥫)やっと起きた(🚙)、といったぐあいで(🌫)すね。」(⛸)
「ほ(🖱)う、お前(qián )か、今(jī(🌬)n )朝の鐘(🗡)をつい(🍯)たのは。……で(🐟)、どのよ(🍯)う(🤼)な気持(😾)(chí )ちで(🈹)ついた(🧝)のじゃな。」
か(🈲)れは、むろん、そのこと(🗑)に(🌰)気(👇)が(🚓)ついていた。し(⚫)か(📈)し(🧘)、べつ(😫)に(😗)気をくさらし(🌏)て(🙍)はいなか(🏔)った。毎回(🤢)開(👵)塾の当初はそうだ(😒)ったし、(😙)時刻ど(🛁)おり(🚞)に板(〰)木が鳴ることさえ珍め(🌅)ずらしか(🥓)ったので、今朝の板木当番の正確さ(🔌)だ(🔎)けでも(🅱)上(📚)で(🕸)きだ(🉑)ぐ(🏀)らいに思っていたので(📮)あ(🕝)る。
みんなは、しず(⚾)かに眼を見開(kāi )い(🥤)た(🍄)。窓(chuāng )のすりガラスはもう(🚌)十(shí )分明(🚴)(míng )るく(🌬)なっており、ほの(🎯)かな(👌)紅(🌟)をさえとか(🍇)していた。
「君(jun1 )自(zì )身(🚢)はど(🔴)う思う(🤙)? 私(sī )の意見より、ま(🌘)ず君自身(shēn )の意見(🥏)からききたいね(🤼)。」
「じゃあ(🤠)、やは(🤬)り打ちつづけるよりほかありま(😣)せんね。」
「おはよ(🤩)うご(🎣)ざ(🐰)います。」
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