次郎(🌅)はそっぽ(🏪)を向(xiàng )いて答えなかった(🎷)。彼(📫)(bǐ )女は(🈁)、(📕)馬田(🕎)(tián )に対(duì )して、純潔(jié )な(🤨)処(😕)女と(➕)しての烈しい憤りどころか(⏺)、自(🕑)分に(🐒)侮(🎰)(wǔ )辱(🏐)(rǔ )を加えた当の相(xiàng )手とし(🏑)てさえ、(🚤)さほどの憎しみを感(🏷)(gǎn )じてい(🥂)ないのではない(🏀)か(🐋)。もし(📪)感じ(👍)てい(💾)るとすれば(🆕)、そんなよそ(🤷)ごとのような答(🔹)えが(🎒)出来るは(🤩)ずがない。そう考えると、(💿)道江(🎞)が馬(🍅)田を(🤭)「(📎)千ちゃ(🐰)ん」とい(🛎)う親(😫)(qīn )しげな名(míng )で呼んでい(💓)ることまで(👖)が腹立(🤩)たしくなっ(🥋)て来(lái )た。
四(🐆)人の報告は、みんなをふき(🍤)出(🍜)させたり、憤(fèn )慨させた(📮)り、不安がらせた(⏲)りした(🛶)。しか(🔲)し、と(🎦)もかくも血書(🚝)が(🛺)県(🉐)庁に差出さ(🔗)れるように(🗜)なっ(🚲)た(🅾)ということ(😻)で、一応納(💉)得(dé(🚟) )なっとくするよりほかな(🥧)かった。校(xià(💲)o )長が(👄)教頭から(🛒)紙片(🔩)を受取った(❌)あと、急に様(yàng )子(zǐ(🔧) )が変ったと(👕)いうことにつ(🌝)いては、四(sì(🌇) )人をはじめみんなも不(bú )審(🛣)に思(sī )い、うま(🌞)く(😋)ペテ(🌑)ンにかけられたのでは(🥇)ないか(💬)、な(😱)ど(🏃)とい(💰)う(🐍)ものが(♎)いたが(🎲)、事情(qíng )は間もなく判(pàn )明し(⚡)た(🥪)。それは、教(🙉)員室で先生たち(👘)がひ(✂)そかに話(🐞)し(🎶)あっていることが、給仕の(💮)口をとおして、(🚏)いち(🐕)いち(🕖)生(shēng )徒(🔀)(tú )の耳にはいって来たか(😮)らであった。
道江の家(🆗)は、馬田と同じく(🕝)橋を(❣)渡(🐒)った向こうの村に(🐚)ある。彼女が学(xué )校(📼)の帰りに(🔸)、大巻(quàn )や本田に(🐁)用が(👞)あって、橋を渡(🥢)(dù(🐿) )らないでまっすぐこちらの土手を行くことはしばし(🌀)ばだが、(🎻)き(🍔)ょ(♒)うの様(🤓)子は決してただ(😄)ごとではない。彼(bǐ )女は、或(huò )いは(🏃)毎日のように馬田に学校の帰(😹)り(🐓)をおびやか(🍽)されているのではあるまいか。次(🚏)(cì )郎は、つ(🆖)いこないだ自分の家(🔭)の(👢)階段の上(shàng )で、道江と馬田(🏝)(tián )が出っくわした時のことを思(🗑)い(🦎)うかべながら(👆)、そんなふ(🕍)うに考えた。
(💦)次郎は(🌯)だま(🌳)って朝顔の鉢(bō )に(🐾)眼(📟)(yǎn )をやった(👷)。しぼんだ花が、だらりと、つる(⌚)にくっついてい(🔈)るの(🈴)が、いやに彼の気持をいらだた(🈸)せ(🚨)た。すると、(👉)
「知っていて、(⏭)なぜだま(📖)って通(tōng )りぬ(😸)け(💸)るん(♌)だ。」
「どこか(🚏)ら見(🙄)て(🍙)いた(💢)の?」
「そう(🔣)? (💸)あたしもついさっき(🏋)来(lái )たばかり(🤑)なの。」
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