「やけに(🦍)な(💩)んかなりません。しかし、(🌛)自(zì )分で(🤹)正しい(🎯)こ(🔧)とを(⛹)し(👼)て退学(xué )されて(🥈)も(🗣)、ちっとも恥(🅰)ずかしい(🏸)こ(💱)とはないと思って(🦉)い(🌌)るんです。」(🏙)
次郎(🔛)は急い(🛬)で膝を(🍙)正し(🌀)、縁板に両(🌗)手をつい(🐥)た。
「そうだよ。あ(🏢)いつはまるで恋(🌋)人(🤭)のように(🏆)朝倉先生を慕っていたからね。」
「まず、平尾と同類項だろうね。」
「(😙)でも、それは次郎さんが(🏛)おっしゃるよ(🚘)うに、か(💗)え(🕣)っていけない(😕)ことになるかも知れないわ(🍐)。い(📶)っそ、ここ(😸)のうちから学校に通うこ(🌭)とにしては(➗)、どう?」
四 (😴)いろいろの眼(🏼)
「(🍮)そうかなあ。しか(🏤)し、僕(🤜)た(🍷)ち(🗓)が入(rù(🌇) )学(xué )した時(🛩)のことを考えてみたまえ。五(🥀)年生(shēng )の(🎆)鉄(🌽)拳(quán )制裁にびくと(😜)も(😱)しない(⬆)で反抗した(🐵)の(🌵)は、本田(🎱)だけだったぜ。」
(🦑)それによると、血書(❓)のこと(🅾)は、もう昨(zuó )日の(🆗)うち(💣)に警(jǐ(📝)ng )察(🎅)や(🔕)憲兵隊の耳にも入り、県の学務課にも通(tōng )報(🐙)されていたらしい(⬆)。今(🧚)朝は(😣)さっそくそのことで学務(wù )課の方(fāng )か(💋)ら電話(huà )がかかっ(🥣)て来(lá(🚯)i )た。校(🛳)長(🤭)はちょうど(👍)その時(shí )四(❎)人の代表(🆑)と会っている最(🐶)中だったので、教頭が代ってそのことを報告す(🕘)ると、(🛠)で(🕗)は(🔍)一(yī )応お(🍊)だやかにその(🤖)血(xuè(🏸) )書を(🌀)受取るがいい(📚)。そして校長(😃)(zhǎng )自身そ(🐼)れをもっ(📥)てすぐ県庁に出(chū )頭す(⏰)る(🤐)ように、という(📍)こ(🛹)とだっ(🅾)た(🗿)。教(🆕)頭が紙片に書(😃)(shū )いて校(😬)(xiào )長(zhǎ(🏋)ng )に渡(⤴)したのは、そのことだっ(❕)たにちがい(🔟)ない(🖖)、と(🚫)い(☕)うのである(🚤)。
次(cì )郎は廊(láng )下をとおって(🎍)書(shū )斎(🐼)に(📪)行(háng )った。朝倉先生(😅)(shēng )は(🤣)机の(🤤)上に巻紙をひろげてしきりに(🌕)手(🐙)紙(zhǐ(🥠) )を書いてい(🎰)た。もう五六通書(shū )きあげたらしく、封(🏠)をしたの(😇)が机(🚖)のす(🍮)みに重(chóng )ねてあった(🔵)。次(🚨)郎が敷居のすぐ(🙄)近くに坐(🤫)(zuò )ってお辞(cí )儀(🏻)をす(🥟)ると、
「そんなばかな(😈)こと(🥚)があるもんか。何(💂)かほかにわ(🚍)けがあるん(📭)だ(🍭)よ(🌟)、きっと。」
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