日本《無 修正 コスプレ オナニー 動画》2行目ライン
無 修正 コスプレ オナニー 動画あらすじ
「(🐳)僕、きょ(🎐)う――」と(🤚)、次(🕞)郎(🐴)は、また急に(😌)眼を伏せて、「学(✖)校(xiào )のかえりに朝倉先(xiān )生をお(📡)たずねしてみたんです。そして(♿)、(🎄)僕たちの願いをかり(🐷)に県(💑)庁(🏚)が許してく(♌)れても、それ(🐅)で(🍨)先生が辞(cí(😀) )職を思(❌)いと(🕚)まられることはない、ということがはっき(🌺)り(⬇)した(🔆)ん(✝)です。先生(shēng )としては、(🍙)そ(🦌)れがあたり(🔪)まえで(🍃)す。僕(🎂)、(💧)そのことにちっと(🎀)も気がつ(😞)い(🧞)てい(🗂)なかったんです。」
「僕(pú )がここにい(🧟)ること、君は知っ(🙁)ていたんだ(📟)ろう(🔚)。」
次郎は、むきに(🆑)なっ(🎴)た。敏(mǐ(🔟)n )子(🏰)は(🕢)笑(xiào )って、
(🚇)次郎は、そんな実(shí )例(👾)があるか(🔊)どうかはよく知(zhī )ら(👽)なかった。し(🏑)かし(🌮)、敏子(zǐ )の言っている意味はよくわ(🎴)か(🎈)った(🚖)。そして、そう(🎉)であれ(🚖)ばあるほど、い(〽)よい(🦇)よ馬田を許(🔗)し(🦎)ておくのが不都合(🍋)だと(🌸)い(😎)う(🥗)気がした。
「一(💳)心橋(qiáo )を渡らない(🚢)で(💷)帰ることに(🔋)す(😽)るわ(🀄)。少し(🏁)まわり道(🕞)をすればいい(🎣)んだか(😶)ら。」
「それなら(♎)いいけ(🛬)れど、――」
「(🥚)そ(🕕)うだ(⬆)よ。あいつは(🔀)まる(♏)で恋(💉)人のよう(🎪)に朝倉(🍀)先(🗄)生(shēng )を慕っ(🌫)てい(🐇)たからね。」
(🍸)校(xiào )長(🤸)は、最初鼻だけをぴ(🔊)く(🤑)りと動かしたきり、眼玉も口も動(👭)か(💀)さなか(Ⓜ)った。眼(yǎn )玉(yù(🆖) )はテ(📻)ーブルの(😢)上(🎭)の血書(shū )に注(zhù )そそがれていたが、そ(😱)れ(🌬)を読んでいる(🔝)ようには(🕴)思えなかった(🧒)。その(💅)うちに(⛅)、結んだままの口(🥊)(kǒu )が、うがい(✋)でもする時のように、むくむく動き出した。そ(🏘)し(📸)て(😃)、それが(💗)やっと開(🌴)いたかと(💗)思う(💄)と、しゃがれた女のよう(👂)な声で「これは(🗡)、知(💗)(zhī(🛀) )事閣下に(🔟)も、お見せしなけ(🍜)りゃならんのか。」(💹)と、わかりきったことを(🙋)たずねた。田上(shàng )が(🧑)「(☝)むろんそうです。」(🛑)と(👌)答(dá )えると、(📢)またぴくりと鼻(🗒)を動(🤢)かし、「こんなも(🥉)のを知事閣下に(😙)お見せ出(🅱)(chū )来ると(🔄)思うのか。君(🏯)ら(🛬)に(⏹)はまるで常(🙃)識がない。どうかそ(🍞)んなむり(🚭)は言わないでくれ(🚽)。」と、泣いている(🤠)の(🎒)か、怒っている(🖇)のかわからない(🌐)ような(🌕)声(📱)で言っ(💋)た。四(😳)人共(⛅)、その時は、こんなの(🍴)が自分たち(🐴)の学校の校(🌺)長だろう(💔)か、(⚪)とい(🧦)う気(qì )がして、実際な(🔃)さ(🏒)けなかったそうである(🌖)。田(tián )上が「僕(🍒)(pú(🏩) )た(🚼)ちは朝(cháo )倉(cāng )先生(♉)の(💸)留任さえ実現すればいいので(📌)すから、校長(🦀)先生がそれを保(bǎo )証して下(xià )さるな(👃)ら(✅)、(🌫)血(🧜)書の処置(zhì )はお任せ(🙅)しましょう。」と言うと、校長(🌮)は何(🥠)と思ったか、急(🚛)に椅(🤰)子(💬)から(🔝)立ち上って、(🏄)四人(rén )の(🍙)顔(yá )をひとりびとり念入りに見まわ(👷)した。そし(🐸)て何度も首をふっ(〰)てい(🌂)たが、おしまいに、永いため息(xī )をつい(🚔)て、「(🙉)君ら(🔈)の(🌎)非常識には全くあきれてしまう。朝(🦍)倉(cāng )先生(shēng )の(🦒)退職は(🦌)県の(🕒)方針できまったこと(🏮)だ。県の(🐫)方針(🤯)で一(🙋)旦(🎎)きまった(🤯)以上、校長としては(🍍)どうに(🈁)もなら(🏙)な(🥚)いではないか、それ(🍑)が君らに(🐑)はわ(🔙)から(❗)ん(✂)の(✈)か。」と言った(🗿)。そし(💜)て、もう一(yī )度永いため息をついて、(🥏)どたりと椅子に腰をお(✌)ろし(💂)たが(🔔)、いかにも(💽)思いなやんでいるよ(🏗)うに(✉)眼(yǎ(👁)n )をつぶって、ひとり(⏳)ごと(🛋)のように言った。「そりゃ、朝倉先(♒)生(🚯)が(🥄)惜しい先生(🕟)(shēng )だ(🎴)とい(🏎)うこ(💊)とは私にもよくわかって(💍)い(🈹)る(⛽)。いや、誰よりも(🃏)私(sī )が一番よ(🕵)くわかってい(🕌)るつもりだ(🍖)。だから、君らが先生の留(liú )任(rèn )を願(yuàn )い出る気(🚰)持には(🤐)心(🔈)か(🛄)ら同情する。しかし(🏍)、何(🛶)しろこれは県(xiàn )の方(🐵)針(zhēn )できまった(🅱)ことなんだから、おたがい(🔞)にあきらめるより仕方がないでは(📂)ないか。」
(🍲)校(💵)長室が(🍳)ひっそりしているのに(🌨)ひき(🈵)か(〰)え(🍒)て、(🈹)教員室は何となく落(🍺)ちつきが(🕦)な(🔅)かった。三人(🦈)、五(wǔ )人(ré(🏋)n )と(🕕)かた(😷)まって立ち(🏙)話を(🕟)している様子(🚷)(zǐ )が、(🤹)あけ放した窓(chuāng )か(🌰)ら、い(🌵)つも生徒(tú )たちの(🔝)眼にうつ(😷)った。ま(🌵)た四年(🎾)や五(🃏)年(🔕)(niá(🐇)n )の(🎢)教(🥤)室に出て来る先(xiā(🚒)n )生(shēng )たちの(🏹)態(🧀)度にも、ふだんとかなりちがったと(🚃)ころ(🌥)があ(📉)った(📣)。いつも駄じゃ(🕺)れをと(🍣)ばす(💸)のを得(🔋)意にして(🥦)いる先生がいやにまじ(🌠)めだっ(🌏)た(♏)り、こ(🎊)れまで教科(👙)書以(🤡)外の話なんか一(🎷)度(dù )もしたこ(🍝)とのない(🧗)先生が(🚩)、(🛋)とって(🙄)つけたように、修身(shē(🌌)n )めい(🚙)た話をし(🦁)出(🦋)したり、また(🔜)中には、変ににやに(🌃)や(👛)しながら、「こないだ大垣前校長か(🍾)らお(✒)手(🏙)紙を(🚗)い(🚣)た(⚽)だいてね。」(💅)と(🐠)、そ(🔊)の手紙の中(🏼)に(😈)書いてあったという一(💙)(yī(📧) )二の文句を引(yǐn )き出(🎙)(chū )して、(🏮)前校(⏪)長をほめ(🔙)、自(zì )分(fèn )と前校(😟)(xiào )長(📈)の間(🚪)には何か特(👜)別の関係でもあっ(🐗)たかの(🥙)よ(🌔)う(🍮)にほのめかしたりす(🔲)る先(😟)生もあった。すべてこういうことが何を説明しているかは、(🐔)生(👚)徒(tú )たちにむ(🚏)ろんわかりす(🔎)ぎるほどわかっていた。だ(🎥)から休(xiū )み時(🕧)間になる(🍭)と、(🤝)彼(🌁)らはそ(📰)れを材(cái )料に(🐥)して先生たちの品定め(🎵)をするのに忙しかっ(♟)た。こんな場合、(🚋)いつも奇抜な思いつきをや(🍥)る(✌)の(👬)で人気(✴)のある五年の(🌼)森(sēn )川という生(shē(👴)ng )徒は、四年と五年の各(⚪)教室(🧦)(shì )をまわってそ(🕶)の品定(🍳)めをきいてあ(❗)るい(㊙)ていた(🥃)が、昼休みの時(shí(🚮) )間に(⏭)は、もう校(🕳)友会(🤲)(huì )事務室の黒(hēi )板に「教(jiāo )員(🕧)適性審(🕉)査採点(diǎn )表」とい(➕)うのを書き(🍰)あげていた。校友会事務室(shì(🌡) )は、生(shēng )徒控所の(🈺)横の小さな(⏭)室で、間(jiān )は(🎠)ガラス戸(🗻)(hù )で仕切ってあった(🏼)ので(🌥)、控所からはまる見えだった。校友会(😪)の委(wěi )員(yuán )たち五(wǔ )六(liù )名が中(🚆)でわ(🥧)い(😺)わいさわいでいる声をききつけて、ふだんは遠慮しがちな一(yī )二年(😵)の(🕛)生(🤣)徒たちま(⛵)でが押しよせて来(📋)たが(🖱)、その採(cǎi )点表の左の端には、(💾)馬賊、チャップリン、かまき(🛬)り、(👆)あざら(🖌)し(🚉)、(🎟)おでん、花王(📭)(wáng )石(🎃)けん、長茄子(🐸)、瓦(🔎)煎餅、といった(🦏)よう(〽)な先生た(🎥)ち(💎)の(🙆)あ(🅿)だ名が縦に(👮)ならんで(⏲)おり(⏹)、それに(🌉)括(👬)弧かっこして受(🏦)持学(🌩)(xué )科名が書いてあった。そして(💝)、その右に点(diǎn )数欄と備考欄(lán )とがあったが、点数欄(lán )に(🥓)は五点と(👍)いう(☔)のが一つあ(⬅)る(🔳)き(🔻)りで(⭕)、あとはみな四点(diǎn )以(⌛)下だっ(🆒)た。零点は(🚐)さす(🌠)が(🎲)に一(yī )つもなかった。備考(🗣)欄には、「品性(📩)下劣(🌾)、御殿女(🕴)中の如(🚗)し」と(😲)か(🤝)、「駈落かけおち三(sā(❔)n )回心中未(🧘)遂(suí )一(🕴)回(💼)」(😒)とか(🎯)、(👈)「野心(🍭)満々、惜しむらくは低能」とか、「彼(😭)い(🗨)つの日に(🎒)か悔い(🚇)改(gǎi )め(🍫)ん」とか(🎴)、「愚鈍なるが如くにして、最も警戒(😷)(jiè(🌆) )を(🔉)要(yào )す」(🔲)とか、そういっ(🐧)た(🔗)さまざまの文句が、い(🚈)っぱ(🏊)い書き(😑)つ(🏫)め(🗿)てあった。五(🎊)点の評(👇)(píng )点(🕥)を(🚢)もらっ(🔲)たのは「あざ(⛎)らし」(🎎)先生(shēng )だったが、その備考欄に(🌟)は「性粗(🕟)野(yě )にし(🏋)て(💩)稚気あ(📠)り、陰険(xiǎn )と(🍏)は認めがたし、合否(fǒu )の判定は後日会議の結(🍱)果(⏪)に(🔏)まつ」とあっ(🐧)た。
すると、馬田(😝)が茶店(📓)のかど口に立っ(🌹)て、こちら(🍆)を見ていた。そのし(🥑)まりのない(👚)口は冷(🌩)(lěng )笑で(🌕)ゆがんでいる。次郎は(🍣)、し(👉)かた(📡)なしに(🌾)立ちどまった。
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