次郎は怒った(🥙)ような調子(zǐ )だった(😧)。
(🐓)こうして、彼は、彼の同級生の間に、(🐴)一人(📀)(rén )として心(xīn )の(💹)底から交(🥑)(jiā(🌶)o )わりうる新しい友人(👄)を見(jiàn )出さ(😰)なかった(🔱)。それば(🐄)かりか、竜(⛳)一や源(🖐)次で(🤞)すら(🐊)、もう彼にとっては、心(xīn )から(🦇)の親(🌹)(qīn )友でも(🤫)、従(🗽)兄でもな(👟)くな(📡)った(😍)のであ(📠)る。むろん、小学校時(🆕)代に培(péi )われた温(wē(🔰)n )い感(👄)情が(🦖)、(🎆)そう無(wú )造作(🈳)に(🎿)冷めてしまうわけはなかった。で、次(cì )郎の彼らに対する気特には、他(tā )の同(🐈)級生に対するのとは、まだかなりちがったところ(🍑)があり、また、彼が(🛌)土曜(yào )から日曜に(⛴)かけ(🌦)て彼らの(⛏)家(jiā )を訪ね、見たところ以(🐊)前と少しも(🥥)変らない親しさで遊んだ(🤸)りすることもしばし(🍼)ば(☝)だったが、そ(🔉)うしたこ(👘)とは(🚯)、所詮しょせん、過去(🛠)の酒(🏜)甕さかが(⬇)めから(🕹)し(🐥)たたって来(lái )る雫(⛴)し(💠)ずくのようなもので、彼の注意(🕐)が一(🛰)旦明日の(💑)ことに向けられ(❌)ると、(♉)二(è(🏠)r )人(🦉)は、もう、彼にとっ(🛡)て、他の(👆)同(tó(🍬)ng )級生と少(🚎)し(⛲)も択(zé )えら(🔙)ぶと(♟)ころのない存(🚊)在(zài )だったので(🏼)ある(📛)。
「(🔓)狐(🌨)がわ(👴)なに(⏭)飛(🐿)びこん(🤬)だって! そいつは面(🛀)白(🕓)(bái )い。いったいどう(🍜)したっていうんだい。」
と、今度は(⚓)伝統(tǒng )尊重論(🎍)があらわれ(😵)て来た(🍫)。
「ずっ(🦖)と(🕙)田(🌻)舎の親類の家に(😕)い(💌)たもん(💪)だから(🚙)……」
「それに(⛺)しても、そのちびの新入生って、痛快(🐁)な(🅿)奴だな。」
お(🕦)おかた(🍎)一時(shí )間ほどもた(🌜)っ(🤭)たころ(🧑)、(🐨)と(🖨)うと(🗽)う(🎨)大沢(⏹)(zé )がたず(🆑)ね(🌌)た。
「本田は(🍎)どうだ。四年生(shēng )にバックし(🏾)ても(🐝)らいたいのか(😽)。」
一五 親(🍾)爺(yé )
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