「ぼくも(👬)そう思(sī )っ(👵)てます、ぼ(🥦)くはかなら(🚡)ず勝たしてごらんに入れ(👒)ます(🉑)」
だがか(📣)れはすぐ(🔩)に(🐯)考えなおした。
「そう(💓)です、ぼくもずいぶ(👵)ん中学(🚩)校の(🛂)やつらにばか(🙃)にされました」(🍆)
この声(💿)援と(😸)共にこ(🚳)こに(😆)おどろくべき声援者が(🏫)現(xiàn )われ(🌉)た、そ(🚱)れは(💯)製(🚡)粉会社(shè )の職工四、五十(shí )名(🤜)(míng )と、木材会社その他の労(⏪)働者、(🦍)百(🥎)姓ひゃく(🚟)しょ(💡)う(🍜)、人足、馬夫まご! あ(🍼)らゆる貧(pí(😗)n )民(🧦)階級が一度にどっ(😥)と(➗)と(✝)きの声を(🍅)あ(🚶)げた。
実際それは(⏺)師範生徒(tú(🌤) )からでたうわさ(😥)である、師(💳)範(🐦)生徒は中学(💏)生にくら(🖕)べると(👎)学資(🛏)も少な(💔)い(🙏)し、また富(🎻)める父(fù(🎞) )兄をも(🍤)たぬ(🙊)ところから(🎞)な(🍙)にかにつけて(🍒)不自由勝ちであ(🌒)る(🍤)、それ(🍉)に反して中学生(🏘)は(📥)多くは相(xiàng )当の資(zī )産ある家の子である、かれらは自由(yó(⛑)u )にぜい(🍾)たくな(🐬)シャツを(⛩)買い(📱)、ハイカラな文(🐯)(wén )房具を(🚻)用い、活動や芝(🍧)居などを見物(🔋)し、(🍵)洋食屋へ(🙂)も出入りする、そうさせることを不純だと思わない父(🖱)(fù )兄が多いのである。
「そろそろ(💠)いい時分だよ」
「わかったか」
「そうだそうだ(🎈)」とみなが賛(zàn )成(chéng )した(🥨)。
「集まれい」(😣)と先生は(😱)号令をか(😁)けた、一同は(💓)集まっ(🧕)た。
と千三はわら(🧔)った(🍸)。
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