「し(🚢)かし、それなら、なおさらこんな時には活(🐠)躍(yuè )しそう(📐)なもの(👜)じゃない(🐽)か。」
と(🏘)、朝(cháo )倉先生はしばらく(🌑)考(kǎo )え(🤪)こんだ。それから(🍜)、伸びあがる(🦎)よう(😆)にして、生(shē(🛁)ng )垣(🛠)ご(💧)しに門(🥉)の方(🍭)を見、何度も首(🌬)をふ(📀)っていたが、
「逃げてさえ(📤)いりゃあ(🖼)、いい(🔅)と(📃)いう気(🚁)なんだな(🎬)。」
馬田の視線(xiàn )がとうとう(👡)横(héng )に(📵)それ(🏣)た。同時に、「ふふん」とあざけ(😠)るような息が彼(bǐ )の鼻をも(🕙)れた。
それでも、その日(🕌)は、森(😬)川の教員(😒)適(shì )性審(🚞)査以上に大し(🦓)た出(chū )来事(🥎)(shì(🎲) )もなく、ひけ時か(🐼)ら二十分もたつと(🚻)、校内には生徒の姿は(👓)一人(➖)も見られなくなった。ただ先生たちだ(🙏)けが校長(🌻)の帰(guī(🚉) )り(💈)をまつため(🔦)に居残って(🤩)いたが、(⚫)もう(🌌)話の種もつきたらしく、どの先(🧓)生(🚬)も、いか(🏵)にも所在しょ(🏈)ざいな(📷)さそう(🥇)な、それでいて何とな(📻)く落(🔙)着(👰)(zhe )きのない眼をして(📒)、教(👵)員室を(🍏)出たりはいったりし(⏫)ていた。
「(🤴)そう(📖)? じゃ(💐)あ、(🧣)何(🛶)(hé )にも出来(🌎)ませんけれど(🧗)、あ(🌓)たしすぐお支度し(🚇)ま(😱)す(🔝)わ(🏞)。……道(dào )ち(🗳)ゃん(🔸)、さっ(🛩)き(📕)からのこと、自(🏂)分(🔡)(fè(✂)n )で義兄さん(🌦)にお話(huà )してみたらどう(🏳)?」
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