(✖)大垣校長(♟)の言っ(🈷)たそんな(🥟)言葉が、今更のよ(🚆)うに強く彼の胸にひび(🌏)い(🏯)て来(lái )た。
「だって、うるさいぜ。今年の(🔙)五年生(shēng )に(🏉)は、あっ(😖)さり(🎯)しないの(🧣)が(❔)、ずいぶん(🅿)いる(🕝)んだ(🛏)から。」
「だから、陰ながら(👸)バックし(💕)てや(😒)るさ。僕だって、そ(👞)れはやるよ。五(🚠)年(🔐)生(👔)にも(🔁)話(⛓)せばわかる奴はいる(🏓)んだ(🔇)から、狐だけぐらいは何とか手出(chū )しさせんですむ(♋)かも(🐯)知れ(🤯)ん。……四年(nián )生全体(🗝)がバ(🥈)ッ(🎨)クするな(🐟)んて言うと、大(🎫)げさになるし、そうな(🐤)ると(🔎)、五年生だって負け(🏐)て(🎛)はいないだろ(✳)う。それでは学校(xiào )が大騒(sāo )ぎに(✳)な(📣)る上に、(💉)君の弟のため(🦂)にもかえっ(🎐)て悪いよ(📣)。四年生に侮(wǔ )辱(rǔ(💻) )された上(shàng )に、五(wǔ )年生全(👎)体に(🤕)いじめら(💮)れること(🏽)にな(😭)るん(🦁)だ(🦁)からね。……(🌳)ど(🙃)うだい、(🙎)諸君、(🏅)み(🔃)ん(💢)ながそのつ(👢)も(🛁)りで、目(🖲)(mù(🕹) )立(lì )た(🍾)ないように本田の(➰)弟をバックしてやろうじゃないか。」
「理(lǐ(❔) )窟(kū )を言う(🌖)な(🔝)!」
と言(yán )ったきり、葉書(😀)を父にかえ(🙃)して、(🎬)二(èr )階にかけ上(🌾)った。
「大沢(🕉)君(🛃)っていう(🚧)よ。僕(pú )の親友(yǒu )で、同じクラス(🏿)なんだ。」
おおかた一時(shí )間(jiā(👾)n )ほど(🍪)もた(🐃)ったころ、と(🏌)うと(🎯)う大沢がたずねた。
乳(💗)母のお浜(❔)には、次郎は、それ(🏃)か(❄)らも、たびた(🎇)び手紙(🐹)を(🐚)出(chū )した。返事(🍏)には、いつもきまって、一番(🙂)(fān )になれとか(😦)、偉(🚺)い人に(🦗)なれとかいうようなことが(🎖)書(💡)い(💶)てあり、また、(🤷)それ(🤳)となく、(🛃)今(jīn )度(✌)の母との(🕜)折(shé )合い(🍷)が(😛)うま(🚗)く行っ(👋)ているかどうかを、知(zhī )りたいような文(wén )句がつらねてあった。次郎は、し(🤓)かし(🤥)、(🥩)そのい(🎫)ずれにも(🚽)、たい(🐕)して心(xīn )を動(dòng )か(🐆)さなかった(🚞)。彼は、そうした手紙によ(🤧)って(📘)、お浜の(🎠)自(zì(📓) )分に(👉)対(duì(👍) )する愛情(🖨)を十分に味(wèi )わいながらも、すでに一段(duàn )と高いところに立って(🔲)、その中の文(🚉)(wé(🚲)n )句の意味を(👕)読もうとする気(🏐)持になって(🗒)いた。それはち(📎)ょう(🏍)ど(📲)、多(🔡)くの大学生が故郷の母から来る訓戒(🐍)の手(🌠)紙を読(🚞)(dú )む(✌)時(💏)(shí )の(🏌)気持(chí )と、同(🐬)じようなものであったら(🐸)しい。
(これか(🗺)ら(😊)やりさ(📷)えすれば(👱)いいん(🈸)だ。それで偉がりを言(🏮)った(🛄)ことに(📤)は(🗡)決(jué )して(⏪)ならない(✨)んだ。)
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