「あ(🅾)ら、(😭)そう(🖖)?(📳)」
「こまるわ、(🚽)あたし。」
「(🚚)え(🛫)え……出しました。」(㊗)
校友会(huì )の委(wěi )員た(🧗)ちは、その日じゅう、め(😌)いめいに校長の(😌)動(dò(🍆)ng )静に注意(yì(🥃) )した。休み(💼)時間に(🏒)な(🗾)ると、ある(📘)ものは用(yò(⚡)ng )もな(😞)いのに校長室の(🔎)まえの廊下を何(🥈)度も往復し、あるものは校(xiào )庭の遠(yuǎn )い(🔚)ところから校長(zhǎng )室(🍛)をそれ(🥛)となくのぞいて見(jiàn )た。しかし(🗓)、(⛄)校長室(💼)は(🔉)いつもか(🔦)らっぽだっ(🔼)た。校長は県庁に出て行ったきり、帰った(🦕)のか(⏱)ど(💌)う(🐘)かもはっきりしなか(😦)った。
馬(🔮)(mǎ )田(🚍)は、実は昨日(🔣)(rì )委員会が(🤤)終っ(🤜)たあと、いつになく気(🗣)がむしゃくしゃ(🔜)して(🤨)家(🏪)(jiā )に帰って(🐤)行(háng )ったの(👢)だった。次郎がみんな(🎓)のどぎ(🌨)も(🚕)をぬくような血書を(🚢)書(🕋)いたということが第(🔩)一癪し(🥠)ゃ(👳)くだったう(👳)えに、自(zì )分もついそれ(🕡)に署(shǔ )名しなければ(⛷)ならないはめになり、(🏂)いかにも次(cì )郎の(🎤)尻馬(📶)に乗(ché(❇)ng )せら(🔈)れたよ(🎑)うな(💏)恰好(hǎo )に(🚧)なってしまったのが、何としても腹(🗑)におさま(🔯)りかねて(🖖)いたの(🛐)で(🎱)ある(🙎)。で(🌹)、夕食をすまし(🥊)たら、すぐい(🐲)つも(⚡)の仲間(jiān )にど(⛺)こかに集(jí )っ(🚹)て(♋)もらい、血書(📼)に何(hé )と(😢)かけちをつける一方、全(quá(🍭)n )校(xiào )をあすにも(🏖)ストライキに導く(🍚)計(🍧)画(🕎)を相談(tán )す(⏱)る肚でいた。ところが、食卓について不(bú )機嫌(xián )に箸をとっているうちに、ふと(🤛)なぜ新賀(🎿)は(🍳)きょうみんなに次郎が血(🥪)(xuè )書(🥁)を書いた(⚾)ことを秘密にしたのだろう、(🏗)とい(📚)う疑(🍓)問(💊)が起っ(👔)た(🗃)。この疑(yí )問は、ふしぎに彼(bǐ )の(📮)気持を(🍒)明るくした。というのは、彼は彼(bǐ(🍗) )なりにそれに判(🐳)断を下し、何(🌶)だ(🔂)か次(cì )郎の弱点(🌗)(diǎn )がつかめ(🚗)たよ(🍘)うに思(🐇)った(🐾)からである(🎐)。次(cì(😼) )郎は、自分(fèn )から言(🍙)い出した(🚢)てまえ、(🎊)どう(⏰)なり血書を書(shū(🚵) )くに(👺)は(🤬)書いたが、書い(📪)たあとで、事(🌦)件の(👲)主(zhǔ )謀(😄)者と(🌪)見られるの(🏞)がこわ(🐨)くなり、新(xī(✋)n )賀(hè )に自(📥)分(fè(🗿)n )が書(💆)いたこ(🧘)と(🈯)を秘密(🤺)にするという条件でそ(🍦)れを渡し(🌇)た(😴)にちがいない。そう彼は判(pà(🖨)n )断(👼)したのだった。そ(🎳)して(📥)、この判断はい(🔥)よい(🤜)よ(🥐)彼を上機(jī )嫌(😱)にした。血書(shū )が大(dà )きな問題になればな(🍈)るほど、次(👿)郎はしょげるにち(🦋)がいない。血書に(🚠)けちを(🔷)つ(🚥)けるの(🏃)も面白(❤)いが、それを出来る(👹)だ(📦)け(😤)大げさな問(wèn )題(🚔)(tí )にし(🕒)て、次郎がいよいよ(👢)しょげるのを見(🔐)るのはな(🐽)お一層(🥠)面(miàn )白いことだ(🐧)。ストライキはどうせ早かれおそかれ放(fà(🌬)ng )っておいても始まることだ(📣)し(🛌)、何も自(🥂)分が先(xiān )に立って(🚡)あせることは(😺)な(🛀)い。彼は、そんなふ(🦒)う(🔻)に(🍸)考(kǎo )え(💴)て(🤧)、ひとり(🦊)でほくそ笑(xiào )んだ(🌏)。そして、きょ(🐜)うは(📁)、彼にしては(🥕)めず(🏤)らしく(🚒)早く登校して、それ(🐥)となく次(🍨)郎の(🎍)様(🙇)子に注(🏺)意して(🐊)いたが、(😐)次郎の様子は(👂)、彼(💻)の判断を十分(🔥)に裏(❄)書しているように思(sī )え(🐇)た(🈶)ので(🦀)、彼は内心(xīn )ますます得意(🥡)になってい(🏪)たのである。
「(🚐)昨日はお父さん(🗺)がいら(💂)っして下す(💊)って、きれいな(🍧)お卵をたく(🌦)さん(🔐)い(👪)ただきまし(🧖)たわ……(⚫)鶏の方(fā(🧛)ng )も(🛡)、本田(🕶)さん毎日お手伝い?」
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