日本《現役 女子 高生 av 女優》2行目ライン
現役 女子 高生 av 女優あらすじ
(👜)仙(xiān )台(tá(🚚)i )へ来た(🛵)当(⬜)座、しばらくわた(💜)しは(🐈)同じ東北学院(🏉)へ(🔷)教えに(🛶)通(🙍)う図画(🕚)の教師(👈)で布施(🕺)ふせさんという人の(✂)家(🦕)に置(zhì )い(👆)てもらいましたが、その(🛄)家は広瀬川ひろせがわのほとりにありました。遠(yuǎn )く光るよいの(🤽)明星(➰)が川向こうの空によ(🥓)く見えました。母(mǔ(✊) )からも東京(jīng )のお(👖)友だち(📠)からも離れて行って、旅の空(♈)にそんな一つの(🚗)星の(✅)すがた(🎉)を(😇)見(jiàn )つ(👸)けたのもうれしく思いま(🌪)した。
三 母を葬りに
恩(ēn )人(🤘)、吉村(🎷)さんの家といえば、わ(🅾)たし(🍍)が少年期か(🤑)ら青年(nián )期にかけての日を(👜)送った(🙃)ところです。お(👀)話の(🚒)ついでに、(👗)自分の書生時代のこと(🙃)をここにすこし書きつけて(🌘)みま(✒)しょう(💹)。
海といえば、わ(🚅)たしの(🧥)よ(😋)う(🦖)な山(🧢)国(🍎)(guó )に生まれて深い森林の(🥛)中に(🏾)育ったもの(🕰)は、(🔔)特(🥔)別(🥑)そちらの(👶)ほうへ心を誘われ(🎛)ます。そ(🙍)ういうわたし(👀)は、相州そうしゅう鎌倉(🍿)かま(🦒)く(🚜)らに(⛽)も小田(⚾)原にも、上総かずさの(🤐)富津(jīn )ふっつ(🚺)にも時を送ったことがあり(🆕)、西は四日(rì )市よっかい(💫)ち、神戸こうべ(🎒)、須(💩)磨すま明(🎆)石あかしか(🔂)ら土(tǔ )佐(🖍)と(🕉)さの高知ま(💙)で行って(🦗)見て、まんざ(🙏)ら(❤)海を(🎫)知(🤯)らない(🦎)でもありませんでし(🤷)た。し(♍)かし、布施(🎗)(shī(🏼) )ふせさんといっしょに仙台から(🎬)宮城(🤜)(ché(🚢)ng )野みや(💶)ぎのを通り、荒浜まで(🐝)歩いて(🐔)、見(🔫)わたすかぎ(🚫)り砂(shā )浜の続いた(🎸)ところに出(chū )て行った時ほど、(🕌)心(🛒)(xīn )を打(dǎ )たれたこ(🏁)と(🎰)もありま(🏫)せん。
そのころの木曾(cé(⭕)ng )路(📭)(lù )はまだ、わ(🍚)た(🌿)し(🚽)が初めて上京(🛐)し(🕡)た(😈)時に歩いたまま(🚉)の道でした。行く先の谷(gǔ )のかげに(😀)休み茶屋(wū(🌠) )などが隠(yǐn )れていて、石をのせたその板(🐜)屋(🌙)(wū )根からは青々とし(👉)た煙(🍪)の立ち(😍)登るのが(🎥)見え(⏳)ました。皮のむな(🚋)び(👧)、麻のはえはらいから、紋(🌅)のつい(🙍)た腹(🏛)掛(🥩)けま(⚪)で、昔のままの荷馬がいい鈴の(📰)音をさせながら行ったり来た(🕰)り(🍳)しているのも(🎵)その道でした(✝)。
などと言わ(🔲)れま(💻)すから、どんな年ご(📖)ろのむす(🤸)こさんかと思(🌶)いま(🛋)したら(⛅)、ま(🏐)だ小(xiǎo )学校へ(🕠)かよっている(🚥)ほど(🏑)の少年(😄)(nián )でした。そんなむすこ(😊)さんが(💰)先生の(🗃)ような年(nián )老(🏂)いた人(🕜)に(🚋)あることもめず(🌻)らしく思(✊)いま(🤝)した。
そのお(🙌)かた(🎃)みはシナ(👮)からでも(🤟)渡って来た陶器らしく(😪)、(💌)厚手の焼きで、青み(📍)がかっ(🌠)た色つやまでがい(🙇)やみのない(🚡)もの(🤧)で(🙎)した。あまりよくできてい(🎴)る(🏢)ものですから、わたし(🔡)がほめまし(🚶)たら、(🌕)姉はていねいに茶わんをふき、そ(♎)れ(🈸)をわたしの前において、ほしく(🏍)ばくれ(💌)てもいいと言(yán )う(🔕)ので(🏢)す。わたしもまだ(💼)そ(🗳)ん(🥣)な(🎓)古(🈯)い茶(chá )わ(🐱)んをもらい(⭕)受(shòu )けてながめ楽し(🌡)む年でも(⏩)ありません(🦒)で(🥘)したか(🛥)ら(🥡)、せ(👲)っかく(⏱)姉がそう言っ(🕝)てくれても、それをもらっ(😼)て帰る気に(😟)はなり(🎳)ませ(🛒)ん。それに、その茶(chá )わんは茶器でも(🏴)な(👟)くて古い食器(qì(🥫) )です。いか(✍)によくできた陶(táo )器でも、むか(📜)しの人が飯を盛った茶わんで食う気に(💄)はな(😇)れない(📧)、やはり自分(🍢)は自(💪)分の茶わん(🛌)で食(🚖)いたいと思いま(🔊)し(🕟)た。
江(🤼)(jiāng )戸に召しかえされてから(⏪)の先生は昇平(😛)校しょうへいこ(🙃)うという名高(🏯)(gāo )い学校の頭取(🍦)と(🚝)う(👖)どりを命ぜられ、(🚤)上(shà(📦)ng )士(shì )じ(⛱)ょうしの(🤫)位(wèi )に進み、さら(🏓)に鑑(🔫)察かんさつといってだれでもうら(🍵)や(🌀)む重(chó(🧦)ng )い役目をつとめる(😼)ことになり(🚜)ました。そ(🕥)れば(📶)かり(🕴)ではありません(🤽)、当時は諸(🈵)(zhū )外(🎫)国(guó )の軍艦や商(🐀)船がだんだんこの(💃)国の(🌺)港(gǎng )に集まって来るように(🍱)な(🎭)りまして、日本(📞)国(💖)(guó )じゅう大(🍸)さわぎの時(🍧)で(💀)したから、(🎟)その談判(pàn )に(🐊)あた(🆓)る外(wài )国奉行(🎃)ぶぎょうは勇(yǒ(😾)ng )気(🖤)のある人でなければつとま(🍩)りません。先生は一番最(🌴)後にそのむ(🛸)ずかしい(🛬)外国奉(🧞)行を(🕜)引きうけ、徳川の大(🚗)身(🍭)代(dài )おおしん(🕑)だいを(💖)引き回(🏴)した人(🏨)の一(yī )人でした(🔮)。
(📟)その時、(⛲)老人は日ごろ書(🗣)き(🗑)ためた自作の(🥊)和(🙏)歌(gē )や発句ほっく(😪)を持ってきてわ(🎿)たし(⏲)に見せて(🔓)くれま(🛸)した。じょ(🖕)うずと(😭)は言えな(🌶)い(🍂)までも、正(zhèng )直(🚅)に思いをの(🐘)べたものでした。お(🆔)そら(🥞)く、百姓を(🎊)相手(👏)としての長い鳥居川(🌑)村のい(🗡)なか暮ら(🌮)しが、そんな和歌ともなり(⛹)、発(fā )句と(👂)もなった(🆑)のでしょう(📎)。わた(🗻)しはまたこ(🐀)の(🚐)来助(🔈)老人が(📂)筆持つ腕に(🐠)重(🎓)い石を(😝)しばりつけ(🏸)るほどにして(💊)書道の(😫)ほ(🍵)うにも工夫(🥃)を積(jī )んだ人と聞いて(🦎)い(🏖)ましたから、何か記念(🎨)に書いてほし(🐶)い(🅿)と(⛏)頼みました。老人が言うには(🛅)、自(zì )分は無学(🉐)なも(🐌)ので(⛷)ある(🌐)か(🥝)ら(🐡)、書いて(🐼)あ(😰)げるような文句も胸に(👳)浮かばないが、ことばさえ(✒)選んでくれるな(🍁)ら、よろこんで引(🙃)き受けるとのこ(⌚)とでし(🐳)た(🖊)。そこでわ(🏪)たしは日ごろ暗誦(sòng )あ(🔏)んしょ(⚫)う(🍖)するくらいに好(hǎ(🎀)o )き(🧕)な古いシナ人の詩(shī )のこと(🍾)ばを選(🔞)んでおくりました(🚁)が(🥉)、やがてそれがで(🤒)きた(🚩)といって届けてく(🖤)れたのを見ると、(♌)じつにみ(🍔)ごと(🌄)な(💄)筆で、これにもわたしはおどろか(🚰)されました。
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