と、徹太郎はちょっと考えてから、
「それもそうね。」
しま(✍)りのない(🏚)口を半ばひ(🏢)ら(😑)いた(🛅)ま(⏲)ま、ぽかん(🗞)として次(🕐)郎のうしろ姿を見おくっていた馬田(tián )は、次郎が十(shí )間以上も遠ざかったころ、つぶやくように「畜(chù )生!」と叫んだ。そして帽(mào )子をふり(🛍)あげて、(🦓)力まか(🎳)せに自分の股をもう一度な(🤓)ぐり(🥢)つけた。
と、次郎(🦃)は(🖼)、ま(🐋)た(📤)馬(mǎ )田の方にまともに向きなお(♑)った。
次郎はやっとそれ(🛐)だけ答え(🆔)た。ストライキ反対の理由(yó(💸)u )が、当局のためでなくて朝(🚍)倉先(🔭)生のた(🏼)め(🌋)だ(🚴)、(❇)という(🚱)ことをつけ(😻)加(🍵)えたかったが、(😥)まだ(🈂)それ(📉)を(🦋)言(🛡)うだけ(🐿)に気(🧓)持(chí )がお(🥑)ち(🍂)ついていなかったのである。
そ(😥)れによ(🌄)ると、血(🐐)(xuè(🥋) )書のこと(⛵)は、(🌐)もう昨日のうちに警(☕)察(chá )や憲兵隊の耳(🥁)に(🚮)も入り、県の学務課(🧜)にも通報されていたらしい。今朝は(🤟)さ(🔊)っそく(🈷)そ(👅)の(🍺)ことで学務(wù(🏑) )課の(👔)方から電(diàn )話がかかっ(🎗)て来た。校(🍴)(xiào )長(zhǎng )は(🍉)ちょうどそ(👞)の(✌)時四人(🈴)(rén )の(🎎)代表(🖊)と会(huì(💖) )っ(👔)て(🚦)いる(🚵)最中だったので、教頭が(😚)代ってそのことを報(🎸)告する(💼)と(🔈)、(🍜)では一(yī )応(yīng )おだ(🐟)やかにそ(🌳)の血書を受(🆘)取(🍶)るが(🕛)いい。そ(➰)して校長自身それ(🚎)をもって(📮)す(⛳)ぐ県庁(🍆)(tīng )に出(🈂)頭する(📢)ように、という(🦈)ことだった(👌)。教頭が紙(zhǐ )片(🥅)(piàn )に(🦑)書いて校(xiào )長(😜)に(🐚)渡(📶)(dù )したの(⚓)は、そのこ(👔)とだ(🍨)ったに(🉑)ちがいない、というのである。
「血判は(📕)ごまかそう(😕)たって(🚄)ごま(👍)かせない(🔴)よ。みんなで見ているんだ(🗜)から。しかし(📭)、本(🎉)田(tián )がそれをい(📕)やがっていたことは(🍢)た(💅)しかだね。」
「こまるわ(🌲)、あた(⛸)し。」
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