彼は毎日む(🥖)っつりして(〽)学校(🤮)に通った。
「(🔬)秩序(xù )を破(pò )って、正(zhèng )義がど(🚂)こ(♏)にあ(🛰)るん(🍩)だ。」
(🌇)机の(🕕)まえに坐(🦁)った(📈)彼(🕧)の眼には、た(🍗)った今(🌡)、茶(chá )の間(♑)で、自分の顔(👁)(yá )を(🍅)見(🦖)つめて(👷)い(🚮)た(💕)祖母(🌇)と母との(❇)眼が、い(👺)つ(🦋)までもはっき(🐰)り残っ(🍄)ていた。
だが、彼の詩につ(🍡)い(🤽)て、これ以(yǐ )上(shàng )の(🛂)ことを語るのは、今(jīn )はその時(shí )期(👏)ではない。何しろ、彼(💽)は(🔄)まだ、歌一首作る(🥌)に(📚)も、指を折(🔢)って字数を数えてみなけれ(⏺)ばな(🍕)ら(😠)ない程度の幼(yò(😠)u )い(🎓)詩人だった(💛)し(🕶)、それに、恭(gōng )一の詩(🛑)に対して(🌅)あ(🚢)る妬(👖)ましさを感(gǎn )じていたと(🛶)して(🦈)も、彼の身(shēn )辺には、詩以上に切(qiē(🚣) )実な問(wèn )題がま(🎶)だたくさん残(cá(🕐)n )され(🕔)ていたか(✝)らである。
「かまうもんか、これも(🏮)校風(fēng )刷(👆)(shuā )新(xīn )さっしんのた(🔁)めだ。」
「うう(🥡)ん、ちっとも。……僕も(❌)君(🐈)(jun1 )らの(🛫)話(huà )をきいて、今はじめて知った(😫)ん(🐪)だよ(📷)。」(🖖)
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