「中学校にはいる前(qiá(🤧)n )に、三(😊)年も工場で(🏥)仂いて(📝)いた(💠)んだ(🚥)よ。」
「平(pí(👲)ng )気です。だって、僕、何(🎭)も(✏)悪いこと(🗺)してないんだから(👞)。」
(五年生に口(🍤)実(shí )を(🛌)与えてはなら(🗳)ない。)
「(💢)しっかりやって(🔥)くれ。君は僕たちの仲間(jiān )だ(🌶)。しかし、ほんとうの(🥞)仲間は少いぜ(📫)。だから(🌅)、(🤪)みんなが一本立ち(🎐)の(🌛)つもりでやるより、な(🎓)いんだ。い(🌧)いかい。」(♒)
だが、彼の(🌥)詩(🐂)につ(👕)いて、(🐣)これ以(yǐ )上のことを語るの(📩)は、今(jīn )は(😟)その(😠)時(🛅)期(qī )ではない。何(🤳)(hé )しろ(🚭)、彼は(🍾)まだ、歌一首作(🐏)るにも(🏷)、指(zhǐ )を折って字(zì )数を数え(💼)てみなけれ(🗯)ばならな(🏹)い程度(🚛)の幼い詩人だった(🌎)し、それに(➗)、恭(🏆)(gōng )一の詩(🔘)に対(🦃)し(⛸)て(🧗)ある妬ま(📒)しさを感(⬜)じていたと(🧐)し(🏰)て(🥩)も、彼の身辺には(🤙)、詩以上に切実(shí )な問題がまだたくさ(🔴)ん(🔦)残さ(🔧)れていたからで(🔇)ある。
「(🍞)そ(♓)こで、四年(niá(🚃)n )生(😙)の責任(🐽)いよいよ大(❕)なり、だね。」
「冗(rǒng )談はよそ(❄)う。……どう(🧀)だい、本田、君の弟ってのは(👋)、い(📛)ったい、物がわ(🍋)か(🔩)る方(🏽)なのか、それとも、ただ(🏸)の向こ(⏫)う見(🕳)ずか(🕛)。」(📊)
「(⏹)しかし、そうな(📲)ると、いよ(➿)い(🚽)よ(🏸)四年(nián )対(duì )五年(🥣)(nián )の対立(lì )になるが、それでもいい(🤰)かね(🖱)。」(⏱)
次郎の頭には、一年(nián )おくれて中(💀)学校(xià(🆙)o )にはいった自(🔧)分(🔦)のことが、自然に浮(fú(🐼) )か(✏)んで来た。が、彼の(⛸)考えは、すぐまたも(📈)とに(😢)も(🥈)どっ(😃)ていった。
次郎はぶ(✡)っきらぼうに(🥞)答えた。
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