それでも、そ(🌖)の日(🚽)は(🐭)、(🏳)森(🚵)川の教員(🙀)適(🆔)性(🕓)審査(chá(😵) )以(🎁)上(😜)に大(dà )した出来事もなく、ひけ時(shí )から二十(🐷)分もたつと、校内には生(🤣)徒(tú(👡) )の姿は一人(🥟)も(👏)見(jiàn )られなく(🔃)なっ(🍖)た。ただ(📯)先(🍆)生たちだけが(✏)校(xià(🗝)o )長(♟)の帰(guī(🍘) )りをまつため(🐭)に居残っていたが、もう(🍞)話の(🐂)種(🐚)もつきたらしく(🍗)、どの先生も、いか(⛹)にも所在(zài )しょ(🥦)ざ(⚓)いなさそうな(❇)、それ(🌊)でいて(🎻)何とな(🔃)く落(👚)(luò )着き(🚃)のない眼を(👇)して、教(jiā(🧠)o )員室を出(🥘)たりはいったりしてい(🗯)た。
「馬田に(🐕)はそれ(🕝)がわか(🏚)っているんじゃないのか。」
「(🧙)僕(🔚)がここにいること、君は知っていた(🦂)んだ(💙)ろう。」
馬(🌅)(mǎ )田も、そ(📐)れ(🛩)っきり口をき(🔪)かなかった。二人は、かなり永いこと、(🛄)にらみ(💍)あったまま突っ立(lì )って(📡)いた。次(🐍)郎が(🖕)視線も(🤸)手(🍨)足も微(wēi )動びどうも(🏧)させなかったのに反して(🆚)、馬田の視線はたえず波う(🚋)っ(🌨)ており(🍃)、(🥓)その手足(🎁)は(🈚)いつもも(🔮)じもじと動い(📷)て(🌀)いた。
「しか(🥞)し、ス(🐱)トラ(⏩)イキになっ(🍱)てしまっ(🧙)たら、(🍆)君の考えとは(🗣)ま(🦕)るで反対の目的で書かれたこと(🗑)になりそ(💀)うだね。」
「あた(🍄)し、やっぱり(🛶)そっと逃げ(🛤)てい(🐷)る方が一番いいと思(sī )いますけれど。」(🛌)
次(🚇)(cì )郎は、むきに(🚓)なった。敏子は(💢)笑って、
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