漫画《無料 アダルト サイト エックス ビデオ》2行目ライン
無料 アダルト サイト エックス ビデオあらすじ
解散(👢)するまえに、朝倉先生(🔌)が(🗨)言っ(🌍)た。
左右の窓(chuā(🗃)ng )の下(🗻)に、小便(biàn )つ(🎎)ぼ(🏤)がそれぞれ七つほど並ならんでおり、そこを四人の塾生が二人(rén )ずつ(😒)にわかれて、棒(bà(🎴)ng )だわしで掃(sǎo )除していたが、その中に(🏛)は、大河(🍔)の姿は見(jiàn )えなかった。
「え(💻)え、とくべつ露骨ろこつなようです。」
「だが、考えてみると(💁)、(🙇)なさけない(🛴)のは(🧒)決し(🍲)て君(jun1 )らだけ(🌪)では(🔞)ない。こんな(🎎)ことを(🗝)言っている私自(zì )身が、今(🎞)朝は、君らに対して(💗)重大(🧞)な過失(shī )を犯(😨)お(🐖)かし(🌑)てしま(🤖)ったようだ。私は、さっき君らを(〰)非(fē(😎)i )難して、平(píng )気で自分(fèn )の(💊)良心(🖇)を眠らせている人間(jiān )だと(🍷)言った。また、君らの奴(🍳)隷(lì )根性がなさけないとさえ言った。こうい(🙅)う言葉は人間(👢)に対する最(zuì(😸) )大の侮辱(🐤)ぶじょくの言葉で(♊)、心に愛(ài )情を(🍁)もつもの(🥞)の容(🕗)易に口(🏊)にす(💧)べきこ(🛅)とでは(🎑)ない。少(shǎo )くとも同(tóng )じ屋(wū )根の下で、一つ釜(🦎)か(🕺)ま(🐭)の飯を(🛁)たべ(📵)ながら、こ(🏍)れ(🤤)か(🍺)ら共(gòng )同生活をやってい(🎓)こうとする人たちの(🚒)間では、(🚽)決してとり(🏩)かわ(👜)さ(⛷)れてはな(📤)らない言(🍝)葉なのだ。しかるに、私(🏳)は、つ(🖌)い、自分の感情(🦗)にから(🐣)れて、そんな言葉をつか(🏧)ってし(😊)まった。それは(🍱)、私(📄)に忍(🛀)(rě(🏴)n )耐心が欠けて(🍙)い(🐡)た(🔚)からだ。いや、(🗑)君(👓)らに対する愛情が(🥨)、ま(🛶)だ(🗂)十分(fèn )で(🤴)なかったから(🏅)だ。私は(🚸)、板(bǎn )木(😉)当番(🕠)の乱暴な打ちかたを非難しながら、自分自(🦎)身で、それと(🤧)ち(🐆)っともちがわない過失を犯してし(💱)まった。私は、いま、それに気(qì )が(📶)ついて(👾)、心か(📹)ら恥じてい(💯)る。同(tóng )時(🔧)に、私(🚑)は、今日の私(⛹)の言(🚗)葉が、君らを強(🐺)(qiáng )制して、盲(💴)従(🔪)もうじゅうを強(😋)(qiáng )しいるよ(❤)うな結(🗳)果(guǒ(❄) )にならな(👲)いこ(🥀)と(❤)を、(🥁)心か(🤷)ら(🐩)祈いのらずにはいら(🏵)れない。…(🆚)…くれ(🦏)ぐれも(🐿)言っ(😱)て(🍬)おきた(💤)いの(🔙)は、(😏)人(🚃)間に(🐌)とって良心(🍜)(xīn )の自(zì )由(🖖)をま(💆)も(🧙)るほど(🔜)た(🌚)いせつなことはない、という(🐪)ことだ。板木の音であ(🈹)れ、先生の言葉であれ、そのほか、そとか(🏭)ら与あ(📑)た(🎻)えられ(🍞)たどんな刺(🌠)激(jī )しげき(🧤)で(🥧)あれ(🍧)、(💞)それがきびしいから従(😽)う、甘(🌸)(gān )あまいから軽(qīng )んずると(🎻)いうのでなく、(🌦)君ら自身の(♿)良心の(⌛)自(zì )由(yóu )な(💷)判断に(🌭)訴うっ(💳)たえ、従(🌦)うべきもの(🧑)には進んで従い、(🤛)従うべ(🎉)からざ(✖)るもの(🍎)には断じ(💶)て従わない、というようであってこそ、(🍛)君らはほんとうの人間だと(🏖)い(🙀)え(👄)るのだ。私は、(🔦)愛情(qí(🎠)ng )と(🦔)忍耐心が足りないために、つい激しい(🗻)言葉を使(shǐ )い(🥋)すぎ(🕖)たが、それ(🏢)も、(🎖)君(✔)らに(🎷)、(🕔)あくま(🆚)でも良心的・自(😆)主的に行動(🌤)してもらいたいと願(⏭)っていた(⛄)からの(🔏)こ(🕑)と(🥖)だ。私は私(😙)として十分反省するが、どうか君らにも、私(sī(🤩) )のその気持(chí )ちだけはく(😪)んでもらい(🐏)たい。そして、(🍉)その意味で、私の激し(💓)すぎた言葉をよい(💒)ほうに生(🥢)かし(⛎)てもらいたいと思(💀)う。―(🌮)―最後(🧟)に(🛹)、私(⏫)は君(🚈)らと(🤓)ともに、永(😃)平寺(sì )の(♿)小僧さん(🦋)が、礼(🏁)拝らいはいし(🙌)ながら鐘をついたという(😧)、あの(🍆)敬虔けいけ(💂)んな態度の意味(wèi )を、もう一(yī )度深(shēn )く(📮)味(wè(🔽)i )わ(👊)って(💖)、けさの私(sī )の話を終(🏍)(zhōng )わることにし(🥪)たい(🗾)。」(🍠)
この一週間は、塾生(😪)たちにとっ(⬜)ては、まっ(🥐)たく奇(qí )妙(miào )きみょうな感じのす(⬜)る一週(📸)間だった(⤴)。朝倉先(🍙)生夫妻(♿)も、次郎も、生(🕔)活の細部の運営につ(➖)いて(🍏)は、自(zì )分たちのほうからは、何ひと(🎾)つ指(🤳)図さしず(🌤)を(❣)せず、また、塾(shú )生たちから何(👗)(hé )かたず(♉)ね(🥥)ら(💾)れても、「ご(⚫)随(👺)意ずいいに」(🏾)とか、「適当に考えてやっ(👚)てくれた(🥛)ま(🎁)え」とか、「み(🏟)んな(🍑)で(🚈)よ(👻)く相談し(⛹)て(🆕)みる(📫)んだな」とか(🚄)いった(🚚)ような(🕞)返事(shì )をす(⬆)るだけだったので(🖋)、と(🔛)かくかれらは(🆖)と(😭)まどいした。中には、(🏧)それをいいこ(🛋)とにして、ずる(😌)く(🏮)かまえるものもな(🥤)いでは(🐯)なか(🔍)っ(👟)た。その(🧒)結(⛴)果、む(🕚)だとへまとがつぎつ(🔴)ぎにおこり、かれらの(🏖)共同(🎸)生活の(🐍)すが(📯)たは(🥜)、見た(⚾)眼めには(⛸)決(jué(🚱) )し(😔)ていいものではなかった。時には(🌁)、(🍠)不(bú )規律と怠慢たいまんだけが塾堂を支配して(🍁)いる(🏼)のではないか、と疑われるような場(chǎng )面(mià(💊)n )もあり(🚀)、もし学ぶこと(🦖)よりも批評(🌋)する(♋)こ(🔵)とによ(🐈)り多(duō(🐿) )くの興(xìng )味(🎷)(wèi )を覚えている参観者がたずね(☔)て来たとしたら、(🥗)そ(🦔)の人は、(🙍)批(🐩)(pī )評の材料をさが(🌦)すのに、決(jué )して骨は(⏲)折(💗)れなかった(🎤)で(🚁)あろう。
次郎(👑)はぎ(💥)くりとして(🐚)、うまく返事(😤)ができ(📲)な(🏑)か(🍜)った(🍈)。大(dà )河(🐁)(hé(🐧) )のに(🈚)っと笑(xiào )った顔と、その時言った(⚫)言(🏚)葉とが(🍽)あらためて思(sī )い出されたのだっ(🈺)た。か(👣)れはしばら(🌅)く眼(yǎn )をふせて(💿)い(🐸)たが、
「なんだ(⏱)か(🌩)、ひ(🔌)どく叱(chì )しか(🏫)り(💰)とばさ(🖼)れて(Ⓜ)、やっと起(qǐ )きた、といっ(🧠)たぐ(🦈)あいですね。」(🔮)
「(😜)それに、(🔴)今朝(⏳)はすいぶん(🔊)寒かったし、(❇)平(🕶)木中佐どころ(❇)で(🏟)はなかったんだ(🕟)ろう。」
(💣)塾(🎃)生たちの(🈳)ある者に(😘)とっては(🐄)、朝倉(cāng )先生のそうしたやり方が、(🚿)非常に皮肉に感じられ(🐗)た。
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