「歴史的(de )とは驚いたね。は(🥝)っはっはっ(🎀)。」
(😽)方々で(🔣)賛成(🚅)の声が(🚎)きこえた(🚵)。
「少々(👁)気の毒になって(🤾)くるね。」
(🎀)彼は思わず(👝)かっとな(💣)っ(👙)た。同時に、鼻の奥がすっぱくなって、そこか(🎅)ら、熱いものが眼(yǎn )の(🍯)底(✏)に(🧒)しみて来るような気がした。しかし、彼は唇(🔖)をゆが(🍙)めてじっとそれをお(🏴)さえ(🏺)た。そして、しずかにその帽子(🗞)(zǐ )を(💴)拾い(📳)、ていねいに(🆙)形(🏥)(xíng )を直し(🔏)、塵(🔭)ちりをはらってそ(🥖)れをか(🧡)ぶる(🌜)と、そのままさ(🦋)っさと渡り廊(lá(🥚)ng )下の方(✨)に向かって歩(🉑)き出(⚽)(chū )し(⬜)た。
「元(🛳)(yuán )来(📚)、(🔋)正義は階(🌂)級(jí )に(🌶)あるん(🚋)じ(🥃)ゃ(🕗)ないんだ。ど(🏗)んな階級(🚫)にだっ(😯)て、正しい人(rén )もいれば、(🔛)正(😫)しくない人(rén )もいる。正義(✔)は(🌙)、(📍)それをもっ(🍳)ている一人一人(rén )の(🍖)胸に(🌧)しかないんだ。五年(🚇)(nián )生は(🌷)五年(nián )生(shēng )なるが(⛸)故に正(zhèng )義の持(🛐)主(👺)ではない。同(tóng )様(yàng )に僕ら(💳)も、四年(🍩)(nián )生なるが故に(👝)正義(yì )の擁護(hù )者(zhě )だと主(zhǔ )張す(🏮)る(🔨)わ(🦔)けに(💍)はいかない。四年生とか五年(🌬)生(shēng )とかいうことは、要(🕵)するに正義とは何(🌡)の関係も(🚠)ないことなん(🌛)だ(🐓)。それをいかにも関係が(🎁)あるかのよ(🦁)う(🔈)に思(sī )いこんでい(🐚)るところに、この学校の病根(🍳)(gēn )があ(✂)り(🎯)、校(👰)風のあがらない(🧝)大きな原因(🎰)があるんだ。この学校で(👺)は、上(shàng )級の名におい(🙀)ていつ(🦂)も正(👀)義(😯)が蹂(róu )躙(lìn )じゅうりんされ(🤬)て(🐾)いる。現(🥠)に本田の弟の場合(hé )がそれだ(🤹)。僕はもう一度(🧦)はっきり言う、(😿)正義(🐸)は階(😗)級になくて(🛩)人(rén )にあるんだ。もしそう(📽)でな(🕓)ければ(🏥)、全校一致も(🌠)期待出来(lá(🎳)i )な(🐹)い(🎇)。それが期待出(🈲)来るのは、正義(🏽)が階級(jí(🌵) )の(💗)独占物(wù )どくせんぶつでなくて、何人の胸にも宿りうるからだ。だから(🌈)僕は、(🛷)同級生(🎹)の団(tuán )結より(㊙)も、正しい(🎋)人の団結が先ず必(bì(💅) )要(🙎)だと思う。僕は四(🔆)年生を愛(⏸)し、五年生を憎むた(😕)め(🐇)に、本(🛑)田(🥎)の(😋)弟をバックしようと言う(🤡)んじゃ(🔱)な(🍏)い。僕は(🙅)学(xué )校(🍬)全(🦏)体(🚤)を愛する(♈)んだ。学校(xiào )全体(👛)の正義(yì )を愛(ài )するんだ。そ(🤚)のためには、本田の弟(🍕)のよ(🐺)うな(🌛)、不正に屈しない魂(🕷)をあくまでも(🗞)擁(🎚)(yō(🧝)ng )護(😔)しなけれ(🌨)ばならんのだ。問題(tí )は(🚀)、(❎)四年(nián )生(📉)の(🔑)権威がどうの、名(míng )誉(yù )がどう(🥩)の(📮)とい(🌶)うような、そんなけちけちした(🛂)ことに(🚙)あるんじゃ(🍶)ない。大垣校長の謂いわゆる大慈悲(bēi )の精神(🔚)に生き、全(🕗)(quán )校(💁)の(🌿)正義を護ろうと言(yán )うん(🦂)だ。おれの言(🕋)ったことを誤解せんようにし(🏩)てく(👥)れ。」
俊亮は、次(⛸)郎が(🐆)学校から(😠)帰(guī )ってくる(💆)と、待ちかね(👬)て(🙈)い(📋)たよ(🛺)うに、(🗑)彼(🐀)(bǐ(🛳) )にそ(🙍)の葉(🤪)書を見せた。そして、久方ぶりに彼の頭を(🈂)かるくぽんとた(❗)たい(🥞)た。
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