(🤙)実(🙂)(shí(🛸) )際(😰)それは(💪)師範生徒か(✍)らでたう(🛩)わさで(🏪)ある、師範生徒(tú )は中(🎈)学生にくら(💙)べると学資も少(🛥)な(😚)いし、また富める父兄を(🥙)もた(🍐)ぬところか(⏺)らなに(🎄)かにつ(🚌)けて不(bú(🐊) )自由勝(🎼)ちである、それに反して中学生は多くは相当(dāng )の資産(chǎn )ある(🤰)家(jiā )の子である、かれらは自由(💛)にぜいたく(🚩)なシャツ(⏯)を買い、ハイカラ(🚿)な文(wén )房(fáng )具を用い、活動(🐪)や芝居などを見物し(🐍)、洋(yáng )食屋(🥁)へも出(🔧)入りす(🥃)る、(🌜)そうさせる(🤨)こ(🌩)とを不(🎲)純(chún )だと思(🚂)わない父兄が多(🏜)いのである。
とつ(🛰)ぎに(⏱)は安(🧡)(ān )場の作戦が奇功(gōng )を奏そうし、スクイズ(❕)プ(📆)レーでまた一点(👷)を(🥫)取った。
かれは(🧖)肝きもを(⚓)つぶし(📘)て(😜)まごま(📋)ご(👆)していると後(hò(🖖)u )ろか(🏬)ら声をかけたものが(🦐)ある(🥪)。
「(🈵)ありがとう伯父さん、それ(🎰)じゃ今日(rì )は休(xiū )ま(🐚)しても(🛒)らいます」
「バンザ(💝)ア(🖊)イ、浦中万歳」(🅿)
回が進んだ(🎹)、一(yī )対(🏿)一(yī )が二対二となり、五(🚖)(wǔ(🔍) )回、六回(🕑)(huí )におよんだとき、浦(🗓)(pǔ(⛰) )中は(😤)五(wǔ )点、黙(mò )々もくもくは(👆)三(🏋)点(diǎn )になった(🐫)。二(🏁)(èr )点(🐲)の相違(wé(🔬)i )! この(🛃)ま(🦄)まで押し通すであ(😥)ろ(🌝)うか。千三は回ごとにミスをした、し(🈳)かもかれは三振(👰)二(🔙)つ(🌜)、(🍬)ピー(🆙)ゴロ一つを(🚊)打っただけ(⚪)である(😧)。かれはす(🐼)みに小(🏪)さく(🤓)なって涙ぐんでい(🕵)た。覚平(📰)(pí(🚈)ng )はも(🕝)う松(🕗)の枝に乗りながららっ(🌶)ぱ(🏈)をふ(🔌)く勇(yǒng )気も(😌)な(🍘)く(🕧)なった。
「いいえお帰(😥)りになりま(🕴)した」と(🚇)女中(zhōng )が(📻)横(🎋)合(🌯)(hé )いから声をだした(🤠)。
七=(〰)=(🤐)五
「ばかいえ、きみはたしかに勝(shèng )てるのに勝(😄)たず(🙍)にいる(😇)んだ」
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