「(🐗)なる(🍠)ほ(👨)ど、それ(➕)ではそのちびの(🧟)新入生が狐(😋)の(🎶)顔を(⏸)穴(xué )のあくほど見つめていたっていう(🍜)わけか。」
「次郎だと、弟だが……(🦎)」(🗻)
何よりも彼(🌠)がな(💢)さけ(📗)なく思ったのは(❕)、(🎟)彼の同級(jí(📧) )生が―(🎽)―竜一(🚅)や源(💫)次ですらも――彼と親(qī(Ⓜ)n )しくしているところ(🖼)を上級生に見(🎻)られる(📝)と、妙に(🚉)そわそ(🌳)わして、彼(bǐ )のそ(🎵)ばを離(🐡)れ(🚸)ようとすることだっ(🔀)た。彼はすぐ彼らの気持(chí )を見(🔀)ぬ(🛂)いた。そし(🕦)て(📡)心の中でひどく憤(fèn )慨(kǎi )した。思いきって彼らを面(miàn )罵(🏦)してやろうか(😃)と思ったことさ(🦀)え何(🔑)度かあった。しかし彼(bǐ )はいつもそれを思(💋)(sī )いとまった。
(🧤)俊(jun4 )亮(😯)あて(🥔)のお浜の便りは(🍂)、全(quán )く珍(⏺)し(😛)いことだった。文(wén )字(😫)も、いつ(🚄)もとち(🎮)がっ(🥔)て、(🦀)誰か相(xiàng )当(🌹)の(🐼)人に頼んで書いてもらったも(🈳)のらしかっ(😖)た。そ(🔚)れには、四角(jiǎ(⛵)o )ばった時(shí )候の挨拶のあ(🎫)とに(♈)、次のような文句が書(shū )いてあった。
俊(🎽)亮は、次郎が(🧛)学校か(🙁)ら帰ってくる(📊)と、待ちかね(🌉)てい(💱)た(🌩)ように、彼(bǐ(Ⓜ) )にその葉書(😬)を見せた。そ(🦀)して、久(jiǔ )方(🐳)ぶり(😙)に彼の頭(tóu )をかるくぽんとたたい(💾)た(🈂)。
二(èr )人(ré(🚿)n )は(🐟)校門を出てからも(💁)、しきりに次郎のこ(Ⓜ)と(🐹)を(😦)話しな(🧛)がら歩いた(📁)。
「(♏)恭(gō(👘)ng )ちゃん、何か聞(wén )い(💡)た?」(🐙)
(⏹)と、最初の(😡)提(tí )案者(zhě )ていあ(🍍)んしゃが、ちょ(🙉)っ(✒)と(🐐)間をおいて、た(💅)ずねた。そ(⛔)れ(🔋)はいかに(🛄)も(🧝)自信の(🔅)な(🍠)いた(👌)ずねようだ(🐃)った。
大沢を見おくっ(🌭)てから(🕉)、二(èr )人はまた(🔟)すぐ二(💍)階に行ったが、次(🚉)郎は(🕐)机に頬杖をついて、何か(👵)じっと考え(🍒)こんだ(🛋)。その様子を(⛲)見て(📗)いた恭一は、しばらく(🕴)し(🧖)て言った。
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