(🌠)かれは、掃除(chú(📼) )そうじをしな(🕶)がら、根(♏)気よく鳴りつづけている板木の(🤛)音に、ふと(🏕)好(😖)奇心(🐀)こう(😎)きしん(👁)をそ(😆)そ(⛓)られ(🚲)た。それは、鳴りはじめた時刻がきわめて正(🚞)確(🌞)だったからばかり(🙄)でなく(👻)、(🏅)そ(🎧)の音の調子に(😺)何かし(🎀)ら(🐶)落(luò )ちつきがあり(❤)、しかも、いつ(😒)までたっ(🥍)てもそれが乱れなかっ(🔋)たか(🔺)らであっ(🔜)た。
朝倉(🥙)(cāng )先生は、しかし、どんな(😂)悪い(⬆)状態があ(🎖)らわれ(🗞)て(🙏)来ても、すぐその場でそれ(💙)を非難(🐜)することが(🌼)なかった。すべてをいちおう成(🏳)り行きにまかせ、行く(📃)と(💗)ころ(🎿)まで行(🍢)か(👁)せておいて、あとで(🐯)、―(🏇)―たとえば食(shí(🐘) )後(🤨)(hò(🙄)u )の雑談や(🛂)、夜(🤾)の(🌿)集まりなど(🐘)の際(jì )に、(🌻)――(🍮)それを話(👡)(huà )題にして、みんなといっ(😁)しょに、そ(🥗)の原因結果をこまか(🚆)に(😹)究(🔎)明(mí(📅)ng )し(🗑)、(🤼)そ(🐵)の究(jiū )明を(🕑)とおして、共同生活の基準(♿)になるよ(😚)うな原則的な(🗑)ものを探(🐈)(tàn )求(qiú )する、と(🐁)いったふうだったのである。
食後には、みんな卓(zhuó )についたまま、雑談的(🏷)に感(gǎn )想を述べあっ(➕)たりする時(🛫)間が設(shè )けられていた。次郎は、そ(🌛)の時(shí )間(📿)が(🐳)来るのを待ちかねて(⏪)いたように(🔲)立ちあがった(🤵)。そし(🈳)て(💪)、みんなに今朝(🏋)の起床(😔)の板木(mù )のいきさつを話(🌳)し、最(⛄)後につけ加(😖)えた。
じょう(🛫)だんめかして、そんなこともいった。ゆうべ各(🌑)室で就(🔠)寝前に行なわ(⬅)れた互(hù )選ごせんの結果、(💏)か(🕌)れ(🌼)は第五室の室(shì )長になっ(📥)て(🎒)いた(⤵)のである。
越(yuè )前永平(😊)寺えちぜんえ(🛂)い(🍭)へ(🔰)い(🏔)じに奕(🚌)堂え(💝)きどうとい(🕚)う(🈹)名高(🖌)い和(🐛)(hé )尚おしょうがいたが、(💧)ある朝、しずかに眼(yǎn )をとじて(🍟)、(🤹)鐘(zhō(🕊)ng )楼しょうろうか(🙊)らきこ(➗)えて(🦋)来る鐘かねの(💘)音ね(🎻)に耳(🕥)(ěr )をすま(🙇)していた。和(🥊)尚は、(🌺)今朝の(🔈)鐘(zhōng )の(⏹)音(🤙)に(🤖)は、いつもにない深(🔎)(shēn )いひ(🔣)び(🐑)きがこもってい(🏔)るよ(🚊)うな気がした(🙎)のである。
消(xiāo )燈まで、これと(🐵)いってとりたてていう(👲)ほどの変わったこともな(⏬)かった(💚)。しかし、大(dà(🚿) )河無門が(🐧)、かれ自身(shē(🤬)n )の希望に(🏋)反(🕰)して、あまりにも早(zǎo )くその存在を(🧦)認められ、みんなの注目(🚆)の的になった(🗳)とい(🌂)う(🚈)こと(💺)は、この塾(shú )にとっ(☔)て、(🌻)よ(👷)かれあしかれ(🌄)、決(💓)して小さなできごとで(🎊)はなかったと(🕕)いえるであろう。
と(⬜)、次郎は眼(yǎn )をふせ(🏸)たま(🏛)ま頭を(➡)さ(🗡)げ、逃(táo )にげる(📴)ように塾長室を(🍃)出(chū )た。
飯島は、それまで、やは(😀)り入り口の階段に立(lì )って、何かと指図さしずがましい口を(🦎)きいていた(🔮)。し(👝)かし、次郎が雑巾(🥤)(jī(🦉)n )を(🎋)もって(💰)大便所の中にはいった(🌹)のを見ると、さすがに気が(🛫)ひけたらし(🤾)く、指(zhǐ )図する言(🕳)葉(yè )のはし(📅)ば(🔹)しがにぶりがち(🥟)にな(😢)り、何か(🆙)しら気(🥌)(qì )弱さを(🐑)示していた。
(🔡)次(cì )郎(🌨)は、思(⏱)(sī )い(😯)きり(🙂)ドアをあけ、
大(😪)河は、それで(🤯)も同じ調子で(😗)打(🥐)(dǎ )ちつづけな(🕊)がら、(🛩)
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