生徒も大(dà )抵帰(👆)(guī )って(🎄)行った。音吉が(😵)独り残(🎿)って教室(shì )々々を掃除(chú )する音は余計に周囲ま(🖋)わりを(🎿)ヒ(🍯)ッソリとさせ(🎑)た(🕔)。音吉(🐃)の妻は子供を背(bèi )負(⚓)おぶ(👾)いながら(🔝)夫の(⛺)手(🌌)(shǒu )伝いに来(lái )て、門に(😱)近い教(👍)室の内で働いていた。
誘う(🕛)ように(🈵)言う(🚉)学(xué )士(shì )と(🏆)連立(🕶)って、高瀬は(📦)やがて校(🛩)舎の前の(❤)石(shí )段(duà(🗃)n )を降りた。
「私も(🔻)一つ、先生のお弟(🎍)子入(rù )をしまし(🌲)ょうかネ(🏳)」と高(🌆)瀬(📤)が言った。
高(🔋)瀬(😇)は戸口(kǒu )に立って(🚎)眺(tiào )めていた。
「ホ(🌩)ウ(😕)」と子(🚫)安は眼を円(yán )くした(🕓)。
(👌)山家(jiā )の娘らしく成(🛁)(chéng )っ(😴)て(👝)行(⚽)く鞠子(🍠)は、とは言(yán )え親達(📱)(dá(⌚) )を(🐥)泣(qì(🈺) )かせる(🎏)ばかりでも無かっ(🚼)た。夕飯(🥈)後に、鞠子(📝)は人形(🌬)を(💭)抱(🔄)いて来て親(qīn )達(🏻)に見(jiàn )せた。そし(🚌)て、(🧢)「お一つ、笑って御覧」などと(🏋)言って、その人形(xí(🍵)ng )をアヤして(🥪)見せた。
「まあ(🖥)、こ(👅)んな(🖨)ものでしょう」
「こり(⛵)ゃ(⏫)驚(🎫)(jīng )いた。尺二(èr )ですぜ。しっかり御(yù )頼(🚙)申おたのもうします(📋)ぜ(🍜)」と大尉は(🏷)新規(🔁)(guī )な(🧟)的の(👭)方を見(jiàn )て(😘)矢を(🕵)番(🥩)つがった。
しばら(🔻)く(💈)石(🤶)のよう(🏘)な沈黙が(🕍)続いた。そ(📟)のうちに微かす(👴)かに酔(🏭)が学士(📸)の顔に上った。学者(🏰)らしい長(🌙)い眉(mé(🛂)i )だけ(🚉)ホンノリと紅(hó(🐏)ng )い(💐)顔の中に(💥)際立(🐛)きわだって(📼)斑白はんぱくに(🌤)見(jiàn )えるように(👄)成った(🤚)。学士は楽(🐫)しそうに両(liǎng )手(🈷)や身体を動かして、胡坐あぐら(♎)にやったり(⏯)、坐(🔟)り(🧘)直したりし(🚈)な(🖋)がら(🏛)、高瀬の方を見た。そ(🤼)して話の調子(zǐ )を変えて、
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