恭一(yī(🚢) )は次郎と(🗒)大(dà )沢の顔(yá )を見くら(💞)べながら、答(dá )えた(🚷)。大沢(🔥)は(🎮)立(🏗)ったまま、それ(🍋)をきいて(🎡)いた(🛤)が、にっこ(🙉)り笑って(🔠)、また腰(🏙)をお(🗯)ちつ(🌬)け(🔕)た。
「(🚘)五(wǔ )年(🥤)生の方(😈)が、かえって気味わるがっていた(🥙)そ(😭)う(🥛)だよ。」
「そ(🌂)うだ(🤽)、本田次(⛷)郎っていうんだ(✨)そうだ。」(🤸)
一六 葉書(shū )
「物はわかる方だと思(🐨)うがね(🗞)。」
「する(📼)と、あい(👭)つらにぺこ(🥁)ぺこ(🎪)す(🍲)る方がいいんですか。」(⏺)
次郎は、あ(🙌)っけ(🏪)にとら(🕉)れたよ(📙)うな顔(yá )をして(🤢)、(😡)大(🐦)沢を見つめた。
「だって、(💓)五年生は無茶ばかり言(yán )うん(🕸)で(🏨)す。あんなこと言われて(🗞)、僕、(😬)へ(👘)こんで(🕌)いたく(😢)ないんです。」
(🎀)とにかく、こ(👘)のことは、彼が中学校の先生(shēng )にかけていた期待が大き(♎)かった(🈲)だ(🤘)けに、彼をこ(🔝)のうえも(🐛)なく淋しがらせた。そして、ある(⏱)先生(shēng )の授(shò(🎊)u )業(yè(⏱) )の(🧦)おり(📓)な(💉)どは、その(🏻)時間(👨)じゅう、(💢)小(xiǎo )学校の教室で権(quán )田(💁)原(🌆)先生に教わってい(🔻)た(🚲)頃(qǐng )のこ(⏯)とを(🕷)思いうかべて、筆記(🚭)帳(zhàng )にその似顔をい(🕑)くつも書き並べていた(⛷)ことさえ(🙇)あっ(😈)た。し(♟)かし、一ヵ(🐢)月、二ヵ(⏪)月(📉)とたつう(❔)ち(🏃)に、中学(🌄)校(xiào )というところ(🕜)は、どう(😜)せ(🌓)そうしたものだ、と諦めるように(🕜)なり、(🗯)その淋(lín )しさ(🗒)も、いつとはなしにうすら(🏰)い(🤶)で行っ(⤴)たのだ(🚚)った。
大沢を見お(🕎)くってから、二(🎣)人はまたすぐ二(èr )階(jiē )に行(há(⛳)ng )ったが、次(cì(🕧) )郎(láng )は机(🌧)に(🎷)頬杖(zhàng )をついて、何かじっと(🎴)考えこ(🌗)ん(😬)だ。その様(yàng )子を見ていた恭(👱)一(yī )は、し(🛎)ばら(😴)くして言った。
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