「うむ(🥔)、わ(🦁)かってるよ(⬛)。」
狐が今(jīn )度は(😃)うす笑い(🕐)し(🏻)ながら言(⛱)った。
「元(yuán )来(🌐)、(👨)正義は階(jiē )級(jí )にあるんじゃないん(🕋)だ。どんな階級(jí )にだっ(🏝)て、正し(🕤)い人(rén )もいれば、正(zhè(🎀)ng )しくない(🛎)人もいる(🍨)。正義(yì )は、そ(💬)れ(🕣)をもっている一(yī )人(rén )一(yī )人の胸にしかないんだ(💌)。五年生は五(😋)年生(🕋)(shēng )なるが故(gù )に正義の持(chí(💄) )主ではない(🍧)。同様に(🌆)僕らも、四年(🐜)(nián )生なるが故(😃)に正(😟)(zhèng )義の擁護者(zhě )だ(🥇)と主(zhǔ(📞) )張す(👢)るわ(🔪)けに(🛢)はいか(😇)ない。四年生とか五年生(shēng )と(💯)かいうことは、要するに正(zhèng )義とは何の(🍯)関係もないことなんだ。それ(🖕)を(❇)いか(🚄)にも(🔉)関係があるかの(➡)ように思いこんでいるところに、この(😆)学(xué )校の病根があ(🚫)り、(🍽)校風(🔠)のあ(⛎)がらな(🐱)い大(🎞)きな原因があるん(📰)だ。こ(🤩)の学校では、上(💡)級(😣)の名においていつも正(zhèng )義(👉)が蹂躙じゅうりんされて(💻)いる。現に本(běn )田(tián )の弟(👱)の場合(hé )がそ(🐦)れだ(🤾)。僕(👟)はもう一(yī )度はっきり言(♏)う、(✝)正(zhèng )義(yì(🧠) )は階(🗿)級になくて(🐖)人(🏻)にあ(🌹)るんだ(🏅)。もしそうでなけれ(🐷)ば、全校(xià(🛰)o )一致も期待出(chū )来ない。それが期待出(⛱)(chū )来るのは(🚡)、正(🎵)義が階級(jí )の独占物(wù )どく(🏜)せ(🥛)んぶつでなく(👊)て、何人(🌍)の胸(xiōng )に(💙)も宿りうるからだ。だか(🕝)ら僕は(🦗)、(📥)同級(㊗)生の団(tuán )結(🛀)より(🏷)も、正しい人(ré(🤮)n )の団(tuán )結(jié )が先ず必要だ(🎻)と思(😄)う。僕は四年生(shēng )を愛し、五年生(shē(🚛)ng )を(🐈)憎(🛍)むために、本田(tián )の弟をバ(👌)ックしようと言う(🏫)んじゃな(😋)い(〽)。僕は(🔜)学校全(⛷)体を(🎻)愛するんだ。学校(🍻)全(🍈)体の正義を愛するんだ。そ(👯)のため(🚲)には、(🍻)本田(🦉)(tián )の(🍲)弟の(⛱)ような、(🛂)不正に屈しない(🏤)魂をあ(🛍)くまでも擁護(💶)しなけ(⬆)れば(🛡)ならん(🚛)のだ。問(🍚)(wèn )題(🥒)は(🌞)、四年(💜)(nián )生(shēng )の権(🏀)威(wēi )がど(🎵)う(🍡)の、名誉がど(❇)うのというよ(📢)うな、そ(🔃)んなけちけちし(🗞)たことにあ(😃)るん(🌍)じ(📩)ゃない。大(dà )垣(yuán )校長の謂(🏖)い(🐚)わゆる大(⛓)(dà(📧) )慈(🌛)悲の精(jīng )神に生き、全校(✒)の(📖)正(zhè(🕗)ng )義(✳)(yì(🔛) )を護(💰)ろ(💌)うと言うんだ。おれ(🚼)の言ったこと(📡)を誤(wù )解(jiě )せんよ(🌑)うにしてく(🦒)れ。」
そ(🔕)れから(🍫)恭一(📍)(yī(🕉) )の方を見て(🕖)、
(🥕)恭(gōng )一は、唇(chún )のへんを神経的に(🏳)ふるわせ(🥄)なが(🍾)らも、きっぱり(💌)と答えた(🤚)。
「いいです、(🥀)う(🥇)るさ(🎋)く(🐡)たっ(🌥)て(🥉)、卑(📣)怯者(zhě )になるより、(🍜)よっぽど(🛢)ましです。」
二(è(📵)r )人は校(xiào )門を出てか(🏷)らも、(🛵)し(🍍)きりに次郎のことを話(huà(📿) )しながら(⛹)歩いた。
すぐ(🔆)賛成者が(🌱)あっ(🤤)た。
と自(❔)重論が出て来た。
大沢(zé )が立ち(🍋)かけると(🚞)、次郎がだ(📵)しぬけ(♓)に恭(🐳)一に言った。
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