「(🛋)それはぼく(🔚)もよく(🗼)ないと思う、しかしそ(♌)ん(〰)なこ(♊)とは(⛄)忠(📥)告です(💸)むことだ(🛳)、一度(dù )忠告してき(🎿)かなか(🥇)ったらそのと(♟)きに第二の方法を考えよう(😩)じゃないか、ぼくは生蕃せいばんのこと(🍰)で(🌪)こりた、生蕃は決し(🍞)て悪いや(🛫)つじゃな(🤨)かっ(😷)た、(🍥)だ(🗂)があのと(🥏)き(👳)諸君がぼくに(🔻)同情して(🙎)生(💢)蕃を根底からにくんだ、そのために彼(🎁)はふた(🐋)たび学校へくることができなくなった(😒)、ぼ(🚆)く(🏦)はいつもそれを思(sī )うと、(😜)われわ(🐵)れは感情(🚍)に激(jī )げき(🐞)した(🖕)ため(🌵)に(🏝)ひとりの有為(🤼)ゆういの青(qī(🥦)ng )年(🧕)(niá(🍉)n )を社会(👟)から葬ほうむることになっ(🐀)たこ(🌨)とが実に(🍶)残念でたま(🚓)らん(🚧)、人を罰す(🆚)るには慎(shèn )重(🧡)しん(📿)ちょうに考えなけれ(🤞)ばな(📥)らん、そうじゃないか」
「それはね、学生(💵)としていいことでは(🌿)ないが、ぼく(👬)らだって(😲)そばが食いたかったり、(✂)しるこ屋へはいるこ(🐵)ともある(🌽)から手(shǒu )塚(zhǒng )ばかりは(🕌)責めら(🚟)れな(⏭)いよ」と光一は(🚩)いっ(🍄)た。
「あま(🎉)り(🍘)押す(😆)と先生(🥨)、(🌴)小(xiǎo )便がも(💚)り(🌜)ます」と(⏯)二塁手のすずめが(👶)いった。そこで(💐)先(🚏)生(💁)もわらった。
「活動(🤑)じゃない(🐞)か(🕺)え」と(🦗)母(⛷)がいった。
「もっと寝ててもいいよ」と伯(bó(🌭) )父(🔰)さんは(✨)にこにこ(🎾)して店(🤬)から声(🐌)(shēng )をかけた(🥚)、(🛡)かれはもう豆(dòu )腐とうふをおけに移して(📣)わらじをはいている。
「(🗂)それ(👃)はぼくもよくないと(🚉)思う、しかしそんなこと(🕕)は忠(zhōng )告(💑)です(⛴)むことだ、一度忠告(gào )してきかな(🐹)かったら(🈺)そのと(🐙)きに第二(🐂)の(🔐)方法を(🦎)考(kǎo )えようじゃ(🏝)ないか、ぼくは生蕃(🐊)(fā(👙)n )せいばんのこ(👣)とでこり(🕦)た、(🙍)生蕃(fān )は決(🔎)して(🎀)悪いやつ(🏮)じゃなかった、だ(🕰)が(📬)あの(🎋)とき諸(♎)君がぼくに(🌀)同情(🌄)して生蕃を根底(⚡)からにくんだ、そ(♋)の(🕞)ために彼はふたたび(👉)学(🧥)校へくる(👆)こと(🚈)ができなく(🏡)な(🙏)った、ぼくはい(🐪)つもそれを思うと(🐣)、われ(🥫)われは感(gǎn )情(qíng )に激げきしたた(😫)めにひとりの有為(🏚)ゆうい(♏)の青年を社(shè )会から葬ほ(🥘)うむることになった(🚶)ことが(🍆)実に(🔏)残念(🔑)でたま(💦)らん、人を罰(fá )するには慎重しんちょう(🚀)に考えなけ(👚)ればならん、そうじゃない(🥗)か」
「(🔠)小(✔)原!」
(👙)その(👢)日の(🔡)試合は製(🐊)(zhì )粉(fěn )会社(🏃)(shè )の裏の広場でやることになった、中学の運(🍧)動(dòng )場は修繕(shàn )のために使用(🏩)ができなかった、朝からの快(kuài )晴でかつ日(🎄)曜であるために見物(🎫)人はど(🔒)しどしでか(⛽)け(🚐)た、豆腐屋(🏂)の覚(😣)平(🎍)は(🔐)早く商売をしまって(🥍)肩にらっぱを(🧞)かけたままで(🚝)かけ(🔒)た、見ると(🕦)正面に大きな(🐠)網あみ(🥤)をはり、白(bá(♓)i )い線を大地に引(yǐn )いて(🍳)、三ヵ所に大(🍸)き(📇)な(💆)まくら(🦓)のようなものを(🎻)おいてある、二本の長(zhǎng )い線(👫)の両側(➖)に(😋)見物人(rén )が陣どっているが、(🐥)草(cǎo )の上に新聞紙を敷いて(🌁)座(🍙)(zuò(🚪) )ってる(📨)のもあ(🦒)り(💪)、またむ(♋)しろやこしかけを持(chí )ち出(chū )したの(🍁)もあった。覚平(⚫)(píng )は(🍪)かくまで野球が人気(qì )をひくとは思(🔐)い(🛰)も(💱)よら(✈)なか(💜)った(🌠)。かれは野(💬)球とはどん(🔎)なことをする(💆)も(🚟)のか知らなかっ(😰)た(🛷)。か(🍶)れは豆腐(fǔ )お(🎶)けをになって町を歩くと(🤛)き、おりおり子供等に(👢)球(⛽)を頭に(🗿)あてられたり(♒)背(㊙)骨(gǔ )を打(dǎ(🕘) )たれた(🤗)りするのでむしろ野球(⏱)(qiú )に(🙇)対(🚕)し(🛬)て反(🌔)感をいだいていた。
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