「何でも、新入(⏩)生(😛)に(🌊)対(🚏)して(🏢)、上級(⚪)生が(🙄)訓戒(jiè )をしているのに、地べた(🎨)ば(👪)か(🌡)り(🛃)見(jiàn )て聴(tīng )いて(🌒)いるの(🛢)は無礼だとか(🏹)言った(🐏)そ(🌗)う(🍦)だ(🔰)。」(🖋)
(「一番(🚋)」――「偉い人」――(📌)乳母やのおきまり(🦐)文句(👧)はいつも(🍘)これだ(📴)。乳母やは、しかし、(🐆)何がほんとうに偉(🎳)いのかわか(🈯)って(🌷)いるのだろう(📃)か。)
(🚈)次郎(láng )はそっ(🎀)ぽを向(xiàng )い(👨)て、返事(👘)(shì )を(🕶)しなかっ(🕞)た。大(🛂)沢(😚)は、恭一(yī )と(♎)顔(💈)見合わせて(🚛)、微笑し(🎁)ながら、
「(✔)だか(🤯)ら(⛪)、陰(yīn )ながらバックし(🗻)て(⏰)やるさ。僕(pú )だって、それはやるよ。五年生にも話せばわかる(💥)奴はいるんだから(⤵)、狐だけぐら(🐟)いは何と(🆎)か手(🤟)出しさせんです(🔼)むかも知(😞)れ(⏪)ん(🎐)。……(🉐)四(⛴)年生全体が(👦)バッ(🦖)クするな(🔬)んて言うと、(🍙)大(dà )げさになるし、そう(🚵)なる(🗄)と、五年(💸)生だっ(🏂)て負(fù )けてはい(🦇)ないだ(❗)ろう。そ(🥉)れ(😰)では学校が大騒(🍏)ぎ(🛩)になる上(🔐)に(🔞)、君の弟の(🔋)た(🛫)めにも(🛴)かえって悪いよ。四年生に侮辱された上(shàng )に、五年生全体にいじめられ(🕷)ることに(🖐)なるんだからね。……どうだい(🈺)、(🥎)諸君(🔖)(jun1 )、みん(🍊)ながその(🏽)つもり(🀄)で、目(mù )立たないよ(🙋)う(🏰)に本(běn )田の弟をバックしてやろうじゃ(♈)ないか。」
(🙃)すぐ賛(🧒)成者があ(😔)った。
「う(🛴)うん、ちっとも。……僕も君らの話を(➕)きいて、今はじめ(😪)て(🕰)知(🏑)ったんだよ(🐍)。」
「しっかりやって(🍶)くれ。君(🏥)は僕たちの仲間(🐍)(jiān )だ。しかし、ほんと(👟)うの仲(🐆)(zhòng )間は(🚰)少(🍄)いぜ。だから、みんな(😪)が(🈷)一本(💨)立(🛍)ちのつもりでやるよ(🔉)り、ないんだ。いいかい(❗)。」(🥓)
乳母のお浜には、次(🏿)郎は、そ(📞)れからも、たびた(🍗)び手(🏻)(shǒ(🏍)u )紙を出した。返(🎱)事(shì )には、い(🏎)つ(🥡)もきまって、一番(fān )になれとか(🎍)、偉い(🎍)人にな(🍨)れとかいうようなことが書いてあり、また、それと(🐰)な(📙)く、今(jīn )度(dù )の母(🤒)との(🍮)折合い(🛥)がうまく(😔)行っているかどうかを、知(zhī )りた(🏃)いよ(🌜)うな文句(jù(😙) )が(🏜)つ(📒)らねて(💎)あ(📂)った(🚃)。次郎は、しか(🔚)し、(👝)そのいずれ(🕚)にも、(🛥)たいして心を動(🤡)かさなかった。彼(bǐ )は、そ(🔙)うし(⌚)た手紙によって、お(🚻)浜(🥈)の(🏈)自(🕉)分に対する愛(⏩)(ài )情を十分(⛰)に味わいながらも、す(🌒)でに一段と高(gā(🆖)o )い(🌯)とこ(🦆)ろに立っ(⛴)て、その中の文句の意味を読もうとする気持になって(🌱)いた。そ(🥣)れ(🙉)はち(😪)ょう(🥏)ど(🏍)、多くの大学生が故郷(🔭)の母(🐲)から来る訓戒の手(🌺)紙(🔜)を読(🚃)(dú )む時の気(🧗)持(🥍)と、同じ(🎤)ようなものであったらしい。
五年生の一人が叫んだ。それは(🤑)三つボ(🔴)タンらしかった。次郎は(👂)、(😫)し(😩)かし、ふ(🕑)り向きもし(😧)なかった。
次(cì )郎は大沢には答えないで、(㊗)恭一の方を見(jiàn )た。そして、
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