「すいぶ(🌽)ん、ちゃっかりしてい(🚦)るなあ。」
(🌱)コー(🛤)ン、コーン、――コーン、コーン。
と、朝倉(🚄)先生(shē(🚳)ng )は、(🗿)まじまじと次郎の(🏂)顔を見(jià(🕤)n )なが(🕌)ら(🏛)、
「(🤫)飯島(dǎo )なんか(🚆)も、(💟)そうだろう。」
大河(🦐)(hé )は(📚)、あきれたように(👻)、(💕)その(🔳)手ぶりを見つめて(🌔)立(🔔)(lì )っていた。次郎は、(🤳)しかし(💡)、それには気(❣)づか(🚷)す、お(🔮)なじ乱暴(bào )な調子(zǐ )で(👱)、つづけざま(👐)に三四十(shí )も打つ(🧚)と、(🍏)急にぴたりと手をや(🎲)す(🍰)めた。そして、半ば笑いながら、(🍪)言(🏘)っ(🚩)た。
大河(hé )は、(🕟)それでも同じ調子で打(🔯)(dǎ )ちつづけながら、(🕞)
(🦄)か(😠)れが、(👜)便所(suǒ(🍿) )に通ずる(🧤)廊(lá(🧣)ng )下(xià )の(📲)角をまがると、一段さがった(🦍)入(💪)り口のたたきの(🏔)上に立(lì )っ(🏋)て(😗)、何(🐆)か(🖕)しきりと(♌)声高こわだ(📎)かにがなり(🚇)たて(🤯)ている一(👿)人(rén )の(📥)塾生がいた。見(jià(🥑)n )ると、飯(👱)島好造だった。
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