その(🤢)日、(🐓)校(🌇)長(🍘)は県(💻)(xiàn )庁に行ったきり(⚫)、(📙)ついに学校に(🈳)顔(yá )を(✍)見せなかった。西(⛱)山教頭(tó(📸)u )が(🚝)何(🍟)度も電話口に呼(hū(🔲) )び出され、ひ(🎆)るすぎには、五年全部の(🤟)学籍(jí(👖) )簿がくせ(🎗)きぼを抱(bào )えて(🐋)県庁に出(chū(🚷) )かけた。ということ(📉)が、給(🤹)仕の口(🔴)から生(😦)徒た(⛷)ちに伝え(😈)られた。生(😤)徒(tú )た(🤷)ちに(🎯)は、それが(🍊)何を意(yì )味するかは(🥠)、さっ(🚀)ぱり(🏐)わからなかった。それだけ(🗝)に、(👕)不安(ā(🙎)n )な空(kōng )気(qì )はひけ時が近づ(🔓)くにつれ、次(cì(🏭) )第に濃(nóng )こくなって行った。
(🏽)次(🍋)(cì(💒) )郎は(🦀)、二人(🥠)の言葉か(🔢)ら、まるでちがった刺戟をう(🌠)けた。敏子(Ⓜ)の(🏰)言(yán )葉からはひやりとするもの(🤧)を感(gǎ(🖲)n )じ、(💩)道(🥣)江(jiāng )の言葉(🧟)(yè )には憐憫に似たも(🔻)のを感じ(👰)たのである。一(⛄)人(🔙)の女(nǚ )を中(🏹)に(🎩)して、(🈷)馬(mǎ )田(🏊)のような(😒)男(🤼)と争っている自分(😌)を(💄)想(🚞)像すると、たまらな(🚊)いほどいやになるが、また(🐜)一(yī )方では、道(🥒)江という女(nǚ )が、自分というものを(🥧)どこ(🕑)かに置き忘れてい(🎢)るような性格の持(chí )主(zhǔ )であるだ(🦊)けに(👊)、放(fàng )っ(👝)て(💇)おくに忍(🛤)(rěn )びないよ(🥪)うな気(🤰)も(⛔)するのだった。彼は二(èr )つ(😐)の感(🈳)情(⏯)(qíng )を急には始(shǐ )末しか(🏄)ねて(💐)、だまりこん(🔟)で(✴)しまった(🚌)。
「(🔡)勝手にそう思(sī )うなら、(🕵)仕(🏪)方(💁)が(〰)あり(🐙)ませ(💳)ん。」
「主(zhǔ )謀者と(🚨)見られて(📍)も(🔠)いいというのかね。」(🔕)
「こない(⛰)だ、重田(tián )の父(📷)から(🚚)、千ちゃ(🌻)んのお父さんに、気(💼)をつけていただくよ(🚶)うに、(🍵)話してもら(🗺)ってはありますの(🚒)。」
馬田(💔)(tián )は、機を見るに(🏽)はわりあい敏感なたちだっ(🤹)た。それに、どう(🌳)せ遠くないう(📈)ちに何(hé )もかもわか(🥚)る(♍)のだ(🔐)と(😼)思う(💪)と、今しいて次郎をけなす必要もないと思った。
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