飯島(🌄)(dǎ(🤮)o )は、そう(🌊)言うと(🧓)、いかにもあ(⬅)わてたように、あたふたと(🌏)廊下に足(zú )音をたてて去(qù )った(🔑)。
朝の行事(shì )は、まず室内体(tǐ )操に(🚉)はじまった。それは友愛塾(shú )の(🍝)ために特に考(kǎo )案(🗑)されたもので(🤣)、そ(🌛)の(💺)指導(🔼)も指揮(huī )し(🔥)きも次(💨)郎の役割(💤)だ(💬)った(😻)。体操がすむと、(🈶)朝倉先生の(🍝)合い図(tú )で静坐せいざに入(🤭)(rù )った。これ(😾)は就寝(qǐn )前(qiá(🧙)n )の静坐にくらべる(👓)と、い(🔯)くぶんながか(😬)っ(🌌)たが、それでも、せ(🦃)い(🤮)ぜい十四(🤺)(sì )五分(🌁)ぐ(😄)らいだった。次(🦍)郎(láng )は、今(jīn )朝も(🏴)足音を(🎋)しのばせな(🛶)がら、(🔕)塾生た(🐕)ちの姿勢を直して(🔴)や(👩)った。
「(🔥)そういうと、ゆう(🤱)べの室長選挙も何だか(🏖)変(📡)だったぜ(🤺)。」(🕝)
朝倉先生(shēng )は、しかし、どんな(💻)悪い状(zhuàng )態(tà(🏓)i )が(🏒)あらわれて来ても(💇)、すぐその場(🌈)でそれを非難(🆔)することがなかった。す(🚽)べてをいちおう成り(🔜)行(😌)きにまかせ、行くところまで行かせ(🎲)てお(😦)いて、あ(💸)とで、(🎳)――たとえ(🍄)ば食(🌵)後の雑談(tán )や、(🌱)夜の集ま(🦆)りな(😷)どの際に(🏔)、――それを話題にして、み(💬)んな(🏪)とい(❣)っしょ(🚘)に、その原(yuán )因(yīn )結(😻)果(guǒ )を(🕉)こ(📉)まかに究明し、その究明(🦎)(míng )をとおして(🏯)、共(gòng )同生活の基(✉)準(zhǔn )に(➰)なるような原則的(😠)なものを探求(qiú(🚇) )す(🚤)る、(👌)といったふう(⛺)だっ(👀)たので(🕯)ある。
「はじめから、自分(👥)が(💁)室長(💃)だとき(🍞)めてかかって(🧢)い(💵)るんだ(🍹)から、か(📙)な(🎶)わないよ。」
「(🐷)そうです(⛵)ね(🥀)。」
「そう(🚩)なればいいんです(🐗)が、実(shí )際(jì )は、や(🉐)はり、な(🖌)るだ(❌)け(🔗)おそくとい(🚋)う(🚟)ことになりそうに(⚽)思うんで(🙃)す。」
「君(jun1 )は(🍫)大(dà )河(🈵)(hé )の思(sī )わくなん(⛄)かを問題にする(🤩)まえに、君自身の(👨)こ(🍯)とを問(wèn )題(👷)(tí )にすべきだと思うが、どう(🍅)だね。」(👾)
(🌫)次郎(🌓)は大河の(🆕)横顔(🍦)を見つめて、ち(🧣)ょっ(👕)との(🏫)間(💞)だ(❣)まりこんでいたが、(🕤)ふと、何か思い(🕝)ついた(🧐)ように、(♊)
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