「ふう(👿)ん、本田か。……あいつはだめ(🏑)な奴さ。」
(🤮)しかし(🗡)、(🎫)彼は、(🥎)血書が次郎によって書かれたと(🏇)いうことを誰にも発(fā )表(🌭)(biǎo )する気にまだな(📿)れなかった。それ(🎁)は、彼(bǐ )の自尊心(🦋)(xī(🃏)n )や(📺)競(🏟)争(zhē(🧓)ng )意識が何(hé )ということ(🔀)なしにそれ(🤜)を許さない(🥜)、というだけではなか(🚂)った。彼にとって大事な(📘)こと(🔘)は、(🚅)ストライキの場合のことだったが、万一にも、(🏧)そ(🌱)れを(🥩)発表したために、次郎(🖐)(láng )が(🎆)捨(🖊)(shě )鉢すてばち(💎)になり、(🏥)進(🏑)ん(⛴)でス(🕘)トライ(🎍)キの主導権をに(🛡)ぎる(👫)ような結(🕰)果(guǒ(⤴) )になってしま(🍒)っては(😁)、(😗)つま(🏸)らない(👑)。次郎は徹底(🎫)(dǐ )的(🙊)にやっつけなけ(🐃)ればならないが、それに(😅)は(📈)、彼をあ(🎙)くまでもストライ(🕷)キ反(fǎn )対の立場(chǎng )に(🧚)立たせておくことが(🆚)必要である。最後まで彼を反対(duì(🔯) )の立場に(💢)立たせておき、いよいよストラ(📑)イキ決(📒)(jué )行とい(🥩)う(🅰)場合(👧)に彼(🃏)が逃げをうったら、(🥔)その時(🚢)こそ血書(📭)のことを暴(bào )露すべきだ。血書ま(🚗)で書いて人を煽動し(🏆)ておきな(💹)がら、自分だけ逃(📼)げると(🛋)は何とい(🕴)う卑(💅)劣さだ! (📄)み(💘)ん(🌪)な(🎼)はそ(🙏)う言って彼を責め(⛄)るだ(🍇)ろ(🥂)う(🐲)。そ(🔝)れに(🦄)、ど(🏅)んな(🎿)に(🤜)彼が逃(táo )げを打とうと、学校(🕒)当局(🔺)や県庁(tīng )が、血書を書いた本人(rén )を主謀者(🖱)と認め(🗯)ないは(⏪)ずはないの(🎏)だから(🕠)、い(🛤)よいよ面(miàn )白(🐧)い(⚽)。――馬(mǎ )田の(📹)考えは(🚳)頗る念(➗)入りだ(♎)った。彼(bǐ )が(🎟)それほどまで(🈲)に次郎(láng )に反(fǎ(🌽)n )感(gǎn )を(⭕)持つように(🎹)なった最(🥪)も大(🐈)きい原因(🐸)が(🍞)、道(🏭)江(jiāng )にあったことはいうま(🍣)でもな(🛤)い。
「では、どうしたらい(🔊)いの(🤭)?」
枝(zhī )折戸は手(shǒu )で(🥧)押すとわけなく開いた。次郎は、行儀よく二(🤟)列にならんでいる朝顔鉢(bō )の(❌)間を通って、縁(👎)側(🚌)(cè )に腰をか(🏟)けると、ぬす(🎻)むように道江(😳)(jiāng )の顔(yá(🛍) )をの(🎀)ぞいた。
「それならいいけれど、――」
それでも(🔩)、その(🚌)日は、森川の(🌥)教員適性審査(🥉)以上に大(🤗)した出来事(🗳)(shì )も(📊)なく、ひ(⏭)け時から二十(🚍)分もたつと、(🆙)校内(🖕)には生徒の姿は一人(ré(🎷)n )も見ら(🎁)れなくなっ(🥄)た。た(🦃)だ(💐)先生(♈)(shēng )たちだけが校長の帰りを(🍬)まつために(🆗)居(🆘)残っていた(😜)が、もう話(💰)(huà )の種(😽)もつきたらしく、ど(🌁)の先(🆑)生(🚨)も、い(🎊)かに(🧕)も所在しょ(♌)ざいな(⛑)さ(🌫)そうな、(📢)それでいて何となく(🐈)落着きのない(🤸)眼を(⬅)して、教員室(🖤)(shì )を出たりは(🕓)いったりしていた。
と(🚸)、敏子(🎒)は、ち(🛅)ょっと間(💥)をお(🧛)い(🥛)て、
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