(💸)同じ(📲)士(🤘)族屋敷(fū )風の建物でも、これ(😷)は(🦅)いくらか後で出来(lái )たもの(💍)らしく、蚕の(❄)種紙をあき(🚪)なう町の商(💉)人(rén )の所有もちもの(💵)に成(🎌)っていた。高瀬は(🚼)すこし(🔅)ばかりの畠の地所(suǒ )を(🎙)附けてここを借りることにした。
「ま(🍜)だお若い(👫)んですねえ」
旧(📻)足軽(🧛)の一人(🎅)(ré(👯)n )が水を担い(📰)で二(📞)人(💘)の側を会釈し(🃏)て通(tōng )った。
ある日、(⏺)高瀬(lài )は受持の授業を終っ(👃)て、(🉐)学士の教(☕)(jiāo )室(🐌)の(📔)側を通った(🕤)。学士(shì(🏠) )も(🆙)日課を済ましたと(😺)ころで(🦂)あ(😈)ったが、まだ机(jī )の(😾)前(qián )に立って何(📕)か生徒に説(shuì )明(míng )して(🚘)い(🗒)た(🕟)。机の上には大理(lǐ )石の屑くず(⛽)、(✅)塩酸(suān )の(🥎)壜び(🔚)ん、コ(😽)ッ(📺)プなどが置い(🔚)てあった。蝋燭ろうそくの火も燃(⏸)えていた。学士(🧀)は手にしたコップを(🚭)すこし傾(qīng )かし(🚔)げて(⛵)見せた(😈)。炭(🖕)(tà(🏄)n )素(👑)がその玻璃板ガラス(👔)いた(⛓)の(🌅)間(🏼)から流(😝)れ(💦)る(🥋)と(🍠)、蝋(🕝)燭の火は水を(🐥)注ぎ掛けられたよ(🍤)うに消え(👗)た。
「(😪)鞠ちゃんにくれるくれ(🥫)るッて言(yán )っ(📠)て、皆(jiē )な母ちゃんが食(🤸)っ(👅)て了う」と鞠(jū )子(🔢)(zǐ )は甘えた。
高(🤓)瀬(📇)(lài )と学士とは懐(❤)古園の方(🏢)へ並んで(🚩)歩いて行っ(👖)た。学士は(🔂)弓を入(👏)れた(🕎)袋(📇)(dài )や(🎋)、(🛋)弓(gō(👙)ng )掛ゆがけ(🕊)、松脂くすねの類たぐいを入(👴)れた鞄かば(🦐)んを提げた。古(🚺)い(🆗)城址じょうしの周囲まわ(🌔)りだ(🍑)けに、二(💓)人(rén )が添(tiān )う(⛄)て行く石垣の上(shàng )の桑(👊)畠も往昔む(🤶)かしは厳いか(➡)めしい(👇)屋(👣)敷のあっ(🕗)たという(🤤)跡だ。鉄道の(📄)ために種々いろいろに変えら(🈳)れた、砂や石の(👲)盛り上った(🍆)地(dì )勢が二人の眼(⛑)にあった。
(📡)こうなると教員室(🐳)も大分賑(zhèn )にぎやかに成っ(🥤)た。桜井先生はまだ壮年の(🖱)輝きを(🌉)失わな(🔥)い眼付で、(🙀)大きな(🦇)火鉢を前に控えて、盛(shè(🔃)ng )んに(♈)話す。正木大尉(wè(🗿)i )は正木(📉)大(🌧)尉で強い香(🏙)のする刻煙草き(🛢)ざみたばこを巻きながら、(🍞)よく「軍隊(🍀)に居(🛶)た時(🔪)分(🛍)」を持ち出す。時(🌨)(shí )には、音吉が鈴を振鳴しても、まだ(🚜)皆(jiē )な火鉢の側(cè )に話し(🍮)込む(🎺)という風であった。
「どうでしょ(🔝)う、高瀬君、今度(dù )塾(👂)へ御願いしま(🍴)した伜せ(📓)が(🆓)れの奴は。あれ(🐤)で弟と違って(➕)、性質は温(💛)順すなおな方なん(🐐)です(🛬)がネ。あれは小(😷)学(xué )校に居る時代(dài )から図画(📪)が得意でして、その(🥅)方(👧)では何(hé )時(shí(💆) )でも甲を貰って(🌃)来まし(🐐)たよ。私が(🤱)伜(🍁)に、お(🤽)前は何に成るつ(🦔)もりだッて聞(wén )きました(💙)ら、僕は大(dà )きく(🌂)成(chéng )ったら、泉先生のように(🔛)成るん(🧐)だなん(🏅)て…(🙀)…あ(💏)れで物に成(chéng )りましょうか…(👜)…(🗣)」
と学士が(🏮)言って、数(🔡)あ(🏳)る素焼(shāo )の(🎭)鉢の(🐛)中から短く仕立てた「(🚾)手(👧)長」を取出した(⛪)。学(🧑)士はそれを(🐩)庭に(🏿)向いた縁側のところ(🚤)へ持(🥧)(chí(♐) )って行った。鉢(🥚)(bō(🔑) )を中(zhō(🗻)ng )にして、高(🍽)瀬(🏥)(lài )に腰(yā(🌺)o )掛け(🐑)さ(🐅)せ、自分でも腰(🗾)掛けた。
「一(🗯)年の御(🔽)稽(🖲)(jī )古け(📲)い(🚀)こで(🍥)も、しばらく休(⚪)んでいると、まるで当らない――(👲)なんだ(🗯)か冗談(🈯)のよ(♟)うです(🛥)ナ」強弓をひ(✌)く方の(🧤)大尉(wèi )も笑った。
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