「僕(pú )がここにいること、君(jun1 )は(🤷)知っ(👡)て(✈)いた(🏳)んだろ(⚾)う。」
と、敏子は、(🔀)ちょ(🕎)っと間(jiān )をお(📦)いて(🔗)、
校(🚈)友会(🆗)の委員た(🔙)ちは(💚)、そ(🙂)の日じゅう、めいめいに校長の(💦)動静(👦)に注(🆙)意(yì )した(🔃)。休(xiū )み時間に(👃)な(🦈)ると、あるもの(🥕)は用もないのに(🐛)校(xiào )長室(🚎)のまえの廊(láng )下を何度(✅)も(🍇)往復(fù(🔍) )し、あるものは校庭の(🐭)遠いと(🚔)ころ(🕰)から校長室(🛳)をそれ(🛫)となくのぞいて見た。しか(㊗)し、校長室(shì )は(🕶)いつもか(🥓)らっぽ(❗)だった。校(xià(🕐)o )長は県(🚝)庁に出(🦓)て行った(🈴)きり、帰った(🚑)のか(🔴)どうかもはっ(🏕)き(😓)りしなかった。
新賀はひ(🤷)ょう(👠)し抜けがして三人(rén )を(🥓)ふり(🏮)かえった。三人もおたが(🌥)いに(👆)顔を見合(🥜)わせてい(🏷)るだけである。する(❌)と(🗓)校(😛)長(👗)はもう一度、「(💴)い(🏞)い(💃)かね、君(jun1 )らを信頼(😡)してたのんでお(🐬)くよ。」と、念を押し(👦)、「じゃあ、(🚄)私はすぐ県庁(🚙)に(⛽)出か(😰)け(🚅)なけりゃならんから。」と、あたふた(🥐)と(🎤)帽子掛(⛸)の方に行(🐑)って帽子をかぶった。そこで四(📅)人(🍩)(rén )も默(🕟)ったまま、校長の(🤝)あ(📹)とについて室を出て来(❗)た(⌛)、というのである。
「(🥥)そうかしら。」
と、(✌)朝倉(🆚)先生は、ちょっと思案(🚋)しあんし(😨)ていたが、
次郎(🗽)(láng )は何(🍿)でもないような調子でそ(💚)う言いな(🐎)がら、メス(🌰)をあて(🔋)られる(😶)まえの、ひやひやした気持(chí )で道江の答(dá(⛱) )えを(💓)まった。しかし、道江(🥥)が答えるまえに、敏(💕)子(zǐ(🧟) )が(📞)口をは(🐗)さんだ。
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