間もなく学士(🥪)は高(gāo )瀬(🎑)と(🥜)一緒に成った。二(🤥)(èr )人(🙈)(rén )が教員(🌆)室(shì )の方へ(🍣)戻って行(🛰)った時は、誰(shuí(🤔) )もそこに残ってい(🛁)なかった。桜井先(👜)生(🐹)の(📶)室の戸(hù )も(♓)閉(🍥)って(🕺)い(🌰)た。
「まあ、(🕘)こんなものでしょう(🤼)」
(🌺)奥さ(🍆)んは子供(🃏)(gòng )衆の方(🥉)にまで気(🉑)(qì(📟) )を配(😒)りながら、
高瀬は庭に立ち(🚕)ながら(🈂)、(🍤)「二十(🥅)八(bā )です」と答えた。
(🗯)彼(🧖)は持って(👁)来(🐦)た(🌘)馬(mǎ )鈴薯の(💹)種(zhǒ(🚵)ng )を植えて見(jiàn )せ、(🔎)猶な(🉐)お、(🦎)葱(cōng )苗ねぎな(🌠)えの(👳)植え方(fāng )まで教(jiā(📆)o )えた。
問(wèn )を掛(⛎)けた生(shēng )徒(tú(🐥) )は、つと教室を離れて、窓の外(🌓)の桃(🐮)の樹の側に姿を顕あら(🥠)わした。
「俺お(🖐)んにもおく(🌭)れや(🐗)れ」と鞠子は母が口をモガモガ(🥄)させるのに目(mù )をつけた。
「ど(🔠)うです(🤥)、(🚛)我輩(🔡)(bèi )の指は」(🍮)
「(👍)高瀬君(💴)、ま(🥒)あ話して行(háng )って下さいナ。ここは心易(yì(🙆) )い家でしてネ、それにお(🦈)内儀(🚾)さ(🌻)ん(💋)があの通(🔮)り(👠)如(💭)(rú )才ないでし(🌞)ょう、(👤)つ(🛁)い前(qián )を(🤐)通るとこんな(🚮)ことに成(🌹)(ché(🌨)ng )っちまうんで(📇)す」
これと擦(🐁)(cā )違すれちがいに越後えちごの方(fāng )か(🤞)らやって(👊)来た上(shàng )り汽(qì )車(🥇)がやがて汽笛(🏯)(dí )の音(🐵)を残し(🎰)て、(🔸)東京を指して(🔞)行って了(🔗)(le )っ(🌊)た頃は、(🔸)高瀬も塾の庭(🍞)を帰って行っ(🎷)た(🤪)。周(🚿)(zhō(🧚)u )囲あたりには(🔜)あたかも船が(👃)出た(😼)後の港の静かさが有(🔖)った。塾(shú )の(🐨)庭にある桜は濃い淡い樹(🏝)の影を地に(💴)落していた。谷づたいに(🦇)高(gāo )瀬は独ひとり(😜)桑畠(tián )の間を(☕)帰り(🦉)ながら、都会から遁のがれて来た自(zì )分(🖐)の身を(⛓)考え(🍄)た(⛷)。彼(👚)(bǐ )が近い(🚪)身(shēn )の辺ほとりにあっ(👽)た見せ(🌓)かけの(🏻)生(🕓)活(huó )から――甲(🍡)斐かいも無い反(🥥)(fǎn )抗と心労とから――(⛰)その(😷)他(📲)あらゆるも(📊)のか(🌌)ら遁の(🛂)がれて来た自分の身を考えた。もっと自分(♓)を新(🖤)鮮に、そして簡(jiǎn )素にすることは無いか。その(🦌)ために、彼は他(tā )に(🍡)もあった(📉)教師の口(🥖)を断(🤣)(duàn )り、すこし土でも掘って見(🍣)ようと(🍢)思(Ⓜ)っ(🏽)て、わ(🗾)ざ(♏)わざ(💤)この寂(jì )しい(🐨)田舎(🎪)へ入(🦁)っ(🏼)て来(lái )た。
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