つ(💟)ぎ(🖇)の(⭐)打(🕺)手は敵(🤨)の主将(jiā(🗑)ng )小(xiǎ(🌽)o )原である(🌏)。ホー(🍴)ム(👑)ラン(👤)か三(🛠)塁か、いずれにし(🚥)て(🌾)も一(👊)点は取るだろう(⛑)と人々(♐)は思(🔖)(sī(😏) )った(🧘)、投(🐝)(tó(🔏)u )手五大洲はじっと腕をくんで(🍿)捕手のサインを(🈴)見やった。第一球は高目のカーブであった。五大洲(🚠)は(⏭)そのとおりに球(👰)(qiú )を投(👋)(tóu )げた(🔂)。小原(💼)はボールを取る(🛏)だろう(💒)と(🤯)思いのほか、か(🦆)れはおどり上がっ(😎)てそれを(👯)打った、球(qiú )はショートの(⏮)頭をは(😙)るかに高く飛(fēi )んだ、千(qiā(💉)n )三(sān )はうしろに走った(🤬)、と球(qiú(♒) )は伸(shē(🕛)n )のびるかと思いのほか(❓)、途中(🤷)(zhōng )で切(😶)れてさ(🛺)か落としに落ち(✏)た、ハッと思う間もない、光(guāng )一は疾風し(🚋)っぷうのごとく(✌)本塁(lěi )を襲(xí )お(🈴)そうた、千(🗯)三(sān )はあわててホー(💟)ムに投げた、球は高(gāo )くネットを打(🕵)った(🐳)。
久保井(jǐng )先生(♈)が去っ(🍪)てから(🖲)つぎにきたる(🖤)べき校長に(🤦)対して生徒も町(🤹)の人(rén )も一種の反感をも(🕰)っ(👿)ていた(✍)、(🔌)だが(🚥)日を経ふるにしたがって新校長(🍀)の実践躬(👤)行じっせんき(🕸)ゅうこう的な人格は全校を圧し、町(dī(🈸)ng )を圧しい(🎒)まではだれひとり尊(zūn )敬(👰)(jì(🤚)ng )せぬもの(🥅)はない(🐒)。
「いやいや(🕠)、ぼく(🔦)の(⏲)お情けの球を打って喜ぶ青木ではな(🧒)い、そんなこ(👇)とはかえって青木を(❕)侮辱ぶじょくしかつ学(🥢)校(⚪)と野球道を侮(🈶)辱(🔪)する(🐫)ものだ」
「ばか(🥅)ッ(🈶)、きさまは医者の子からわいろをも(📽)らってる(🛃)からそんなことを(🐅)いうん(📸)だ(👕)ろう、だれが(👚)なんといってもおれはなぐる、(🏥)あいつは一(yī )体(🙂)小(xiǎo )利口で陰険(🌤)だぞ(🏇)」
「(🎙)そろそろいい時(shí(💌) )分だよ」
「(🥠)そうだそうだ」とみ(🍙)なが賛(zàn )成(🐯)(chéng )した(🌸)。
「そうです、ぼくもずいぶ(🛩)ん中学校(🧜)のや(🉐)つらに(🍛)ばかにされま(🐁)し(🔆)た」
(🍃)あの家では活(🤳)動を見ることを公然(👹)(rán )ゆるしていると見(👣)(jiàn )える、(🐫)お(💘)母さんが承(🏆)知の(♌)上なのだ、(💗)それに対(duì )し(🏁)て学(🤘)校(xiào )がいくら活動を(🥅)禁(jìn )じても(🐓)なんの(🗃)役(💿)に(💆)もた(👷)たない話(huà )だ(🎁)。
(🧙)浦中(zhō(🕜)ng )は必死にな(📟)った、小原、柳は死に物狂(💐)いに戦った(🍈)、(🌯)が(🐚)千三の(🎫)快(🈸)技はあ(👀)らゆ(📎)る難(🍚)(nán )球を(🙅)食(🦎)いとめた、かれはしっ(🐵)かりと腹(fù )を落ち(💏)つけた(📽)、かれの頭は透(tò(🔎)u )明で気がほ(😠)がらかであった。
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