守山(shān )も(💛)りやまというところ(♐)の桃畑は(🖌)、わたし(⛷)たちの義塾(🔔)(shú(🥨) )ぎじゅくの木(mù )村先(🕥)(xiān )生(shēng )が(💐)お(✡)百姓にすすめて、桃の苗木なえ(📊)ぎ(🏁)を移(🛵)(yí(🍾) )し植えさせた(😛)ことからはじまったと聞(wén )きます。
仙台せんだいに東北学(🥍)院という学校があ(🐃)ります(🍑)。その学校へ(🏜)わたしは年若な一教(😇)師として(🔯)行くことになりま(🔮)し(🍌)た。母もそのこ(🦔)ろは東京(🌙)(jīng )でした(🍵)が、その母を都(🍷)に残し、お友だ(👇)ち(🎧)に(🔤)も(🥨)別れまし(🐻)て(📲)、東京上野の(🦓)停車場からひとり東(dōng )北(běi )の空(📦)に(🌴)向かいまし(🐾)た。もっとも、その時(shí )はまった(🌠)く初め(♉)ての東北の旅でもありません。それより以前(qián )にも(🗽)一(yī )度、汽車で白(⛔)(bái )河(👚)(hé )し(⛲)ら(🏅)かわを越(🏯)(yuè(♋) )し、秋草の(🎥)さきみだれて(🐧)いるの(🤹)を車の窓からなが(👋)めて、行って、仙台(tái )よりも(🧥)先(📡)の一いちの関せきというところ(🤸)に(🔊)あ(⬇)る知(zhī )り人(rén )をた(⤵)ずねた(⛴)こともあ(🚽)ります(📰)。しかし(💢)、こんどは(⛷)ただの旅でもなく、一教師として出(📄)かけ(🛶)て行って、(🛃)めずらしい仙台の地(dì(🍙) )を踏(tà )ん(😙)だので(😰)、に(🌀)わかに東京(jī(🌺)ng )の(🛵)ほうの空も遠(🔹)(yuǎn )くなったよ(💌)う(🐜)に思われました(👑)。
八 小湊へ
(🥟)どうしてこんな(✈)く(✔)わ(😹)な(🆒)ぞを(📸)造(⌛)ってもらったかと言います(🍣)に(🔄)、わたしもいなかへ来たか(👙)らに(✔)は学校へ(👪)通う(🤧)かたわらくわでも握っ(🔓)て(❗)、自(🚊)(zì )分(🔈)のここ(🌃)ろ(💂)を鍛えるばかりでな(⚪)く、(🥋)か(👉)ら(🕘)だをも鍛えようとしたからでした。
「どうぞ、ま(🚾)た来年もよ(🍧)ろしく(🤛)。」(🐢)
自分(fèn )のこと(〽)をここで少しお話ししてみれば、わた(🔴)しも仙(xiān )台せんだい(🔞)から(🈶)東京へ帰るよう(💷)に(🕓)な(🔦)って(🕢)から(🥓)、またまた自分の仕事をつづけましたが、(🅰)まだ(🚹)ま(🏤)だ力の足りない(⛎)こ(🦂)とを思う(😣)につけ、あの東北の菖蒲田しょ(🌥)うぶたの(🎵)浜で海(hǎi )の空気を(🎼)胸(xiōng )い(🎊)っ(😁)ぱい(🌮)に吸ったり、梨畑なしばたけや(🏭)ぶどう畑(😂)の見(🔫)られる仙(xiān )台郊外を土(tǔ )樋どひとい(🎹)うほうまで歩(bù(😨) )き(🛥)回ったり、あるいは(😍)阿(🙄)武隈(🐓)(wēi )川あ(🆘)ぶ(🚐)く(🕜)まが(⏲)わの(💑)流(⛩)(liú )れ(🕣)ると(🐿)こ(🐬)ろまで(💊)行って(🏅)みたり(🍨)した(🎌)よう(🍭)な、そん(🥋)な静かな(🥤)心は持(🍥)て(🔳)な(🔬)かっ(🐻)たのです。そればかり(📖)でなく、自分らの(🗼)切り開(kā(🈶)i )いて出て行こ(👴)うとする道にはお(💱)手本という(💑)ものも(🍘)少なかったし、足(zú )も(🥐)とも暗かったし(🙍)、これから先、自分(fèn )のなかから生(shēng )まれてくるものを(🍵)守(shǒu )り育(➰)てて行(háng )くには、かなり(🧙)の勇気と忍耐(😈)とがいりました。
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