「こ(🌹)の(🥏)野(yě )郎共(gò(🦋)ng )、串だんごみたいに、手前え(🍫)等ばつ(🔷)きさし(🚈)て、警(jǐng )察(🏠)に、渡してや(🕊)るから――今(jīn )に(📊)、食はねえ(😺)めに會(huì )ふな! 役人ばつ(🌫)れて行つて、お前達のものビ(🔚)タ/\片(piàn )ツぱしから差(chà )押(👊)へてや(🏾)るから。」(🤝)
先生は小便をしなが(🗜)ら、(🏠)「や、(🌜)お晩。」(📡)と(😺)、何時(😠)ものザラ/(⛩)\した聲(🐄)(shē(😒)ng )で(🔢)云つ(🏒)た。
話が(🧔)かうして(♓)ゐるうちに纏つて(🤩)行つ(♑)た。源吉は誰(🥍)(shuí )からと(🕖)なく、(🚏)校長先(xiān )生(🛌)(shēng )が裏(😖)に※(「(🈹)廴(🈺)+囘(😮)」、第4水準(zhǔn )2-12-11)つてゐ(👲)る、といふ(🌏)事をき(🆗)いた。所(suǒ )が、同じ村(cūn )のある百(bǎi )姓が、地主(zhǔ )のた(🥞)めに、立(🕘)退きをせまられてゐるといふことが(🎴)出來(🚹)上つてから、急にさういふ(⬜)ことが積極的にな(👳)つた。
「分(fèn )つてるべよ、地主から畑ばとつ(🔘)かへす(🧞)の(🚀)さ!」(➰)―(🏮)―かう源吉が云(yún )つ(🔞)たのは、理窟(kū )でなか(✉)つた(😟)。源吉はさ(🚋)う背(🖊)後(🌚)で(🤲)云(💮)はせ(🍹)る父(fù )親の氣(🤦)持も(🔛)感じてゐ(🍽)たの(🚧)だ! 源吉は(🚈)歩きな(🥑)がら、こ(❇)んな事が分(fèn )らない、そ(🔃)して又(yòu )そこ迄(🧤)(qì )行(🐤)か(🕣)うと(🈷)し(🎮)ない(🙌)百(bǎi )姓に、心(🤕)(xīn )から(🤚)腹(fù )を立て、「勝手にし(👪)やがれ、(🥊)俺ア(🔬)俺ア(🌔)だ。」と思つて(⬆)ゐ(🍊)た。
「どうだ(🏂)?」
お(📢)芳は、何度(dù )も/\學生(shēng )にす(🗳)がつて(👀)行つた。「(🏼)誰(shuí(😚) )の子(🕐)供だか分(fè(🈁)n )るもんか。」終ひにはさう云はれ(🅰)た。そ(🤣)のうちに(🖱)、身(👥)體のそんな事情で(🕵)、カフエーの方も(📓)工合(🗓)わ(🍋)るくなり、大きな十(shí )ヶ月(yuè )の腹で、歸つてき(🍜)た。
源吉が(🚡)歸ら(📑)うと、外套に手(shǒu )を通(🚳)し(🗞)てゐると、先生の子供(gòng )が出(chū(🔞) )て(🏫)き(🕒)て、源(💬)吉に是非(📢)遊んでゆけと(🐰)、(🌷)着かけてゐる外(wài )套をひつぱつて、居間の方へ連(liá(👙)n )れ(🚣)て行(háng )つた。仕(shì )方なしに源吉は、しばらくの間(jiān )、(🎃)子(zǐ )供(🏰)の(😃)相手(🕯)になつてゐ(🌜)た。源吉(🥠)は何時(shí(🏙) )も他愛(🙅)なく子供(🥚)相手に遊(yóu )ぶので(📑)、好(🐮)き(🌱)がられてゐ(🍊)た。が、(🚘)源吉(jí )はその、子供達に好きがられる、何んとも(🤖)云はれな(😶)い(💄)大まかな、無心な氣持(😓)(chí )が、ち(🚂)つとも(📧)出なかつた。源(👌)吉は何處(🍩)かイラ/\して、(👜)じつと(💳)してゐ(🔎)られなか(⏪)つた。好加減(jiǎn )にし(🤾)て出(⬆)てきた。外(🍍)へ行かうとして、(🕹)教(jiāo )室(shì )の戸をあけると、殘つた四(😴)(sì )、五人が(🌄)相談をしてゐた。
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