ある(🗄)日(rì )、高瀬は(⏬)受持の授業を終(🔋)って、学(xué )士の(🚥)教(🚺)室の側を通った。学士も日課を済(jǐ )ましたところ(👂)であったが、まだ机(➗)の前(qián )に立って(😖)何(hé(🚑) )か生徒に(❕)説明(🍎)し(💶)て(🈴)いた。机の上(shà(🏍)ng )には大理石の屑くず(🎷)、塩(🤷)酸(🚒)の壜(tán )びん、コップなどが(🏸)置いてあ(☔)った。蝋燭(🔉)ろう(🏢)そくの火も燃えていた。学士は手(shǒu )にしたコ(⛵)ップを(🎌)す(☕)こし傾(qīng )か(🤭)しげ(🕐)て(⏭)見せた。炭素がその玻(👕)璃板ガラ(📑)スいたの間から(📱)流れると(📭)、蝋燭の火(huǒ )は水を(🥙)注ぎ掛(🐳)けられたように消え(📸)た。
と高瀬は声(🔬)を掛(➰)けて、母屋(wū(🌪) )お(🚣)もやの横手(📘)(shǒu )から(🐋)裏庭の方へ来た(🚫)。
「まだお若い(🆙)んです(🦄)ねえ(😌)」(🕟)
彼(bǐ )は持っ(💩)て(📥)来た馬(🌾)鈴(líng )薯(shǔ )の種を植えて見せ、猶(🔙)なお、(🌷)葱苗(🎸)ねぎなえの(🌥)植え(Ⓜ)方(🌶)ま(👮)で教(😟)えた。
奥さんは子(✴)供衆(🐚)の方にま(😗)で気を配りなが(📒)ら、
「そう(🔨)言え(⏳)ば、仏(🤮)蘭西の言葉というものは(📔)妙なところに洒落しゃ(🐑)れを含んでますネ(🚿)」
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