門を出ると、無(♑)念さが急にこみあ(👰)げて来て、涙(lèi )がひと(🍺)りでに頬を流れた。だが、同(🕶)時(shí )に、不正に屈し(📲)なかった(☝)と(🏣)いう誇(🚝)り(🚏)が(🛏)、(🤬)彼の胸の中で強(⌛)く波(bō )うっていた。彼(bǐ )の涙はすぐとまった。彼は(🔂)一人(ré(🍡)n )で歩きながら(🎼)、少(shǎ(🎖)o )しも淋(lí(⛑)n )しいという気がしなかっ(🍙)た(🔨)。「武士道」(🖇)――(📇)「慈(cí(😒) )悲」――今(🍬)日講堂(👺)(tá(💇)ng )で(💟)見(jià(🆒)n )たり聞いたりしたそん(🕵)な言葉が、いつの間にか思い出されていた。そして、「慈悲」(👚)と(💖)いう言葉は、もう正(🐤)木のお祖母さんを思(sī )い出(chū )させるよう(🍞)な、そんなや(🍍)さしい言(yán )葉(🎨)ではない(🛤)ように(😁)思われて来た。
そう言(🌌)って、ま(🗄)じ(🖥)めにたずね(🌼)たの(😎)は、(🎏)大沢雄(🎮)二郎という生徒だ(🎡)った。彼は(🔩)、小学(👯)校(♌)を出(🍮)てから(👿)三年も町の鉄工場(chǎng )で仂(lè )いたあと、ある人に(㊗)見込ま(🏣)れて(🔪)中学校に(🦒)はいることになったので、全(quá(💵)n )校(🖖)(xiào )一(🍟)(yī )の年長(zhǎng )者だった(🤡)。どっしりと落(luò )ち(🙇)ついて、思(sī )い(🎳)や(🦐)り(🕡)があ(🛄)り、しか(🔓)も頭がいいの(🔀)で、「親爺おやじ(🕒)」と(🛺)いう綽(💠)名(míng )あ(🐐)だなで(🚑)みんなに親しまれていた。とりわけ(💖)恭一は彼に親(qīn )しんだ。親(🌸)しんだというよりは、心(🚈)(xī(🌵)n )から尊敬していたといった方が適(🌍)当かも知(zhī )れない。性(xì(🗣)ng )格(⏬)はまるでち(☕)がっていたが、物(wù )の(🦄)考(😉)え方はいつも同じ(👩)で、(💩)しかも(🤧)世間(jiā(🐰)n )を知っているだけに、大(dà )沢の方にずっと(🦐)深(🏃)(shē(🖨)n )みがあっ(🍫)た。大(🤔)(dà )沢の方でも恭一を真実の弟(🚘)のよ(⬆)うに愛し(🔦)た。日曜(🗂)な(🔖)どには、二(🚽)人は、終日、人生観めいたような(🕢)話をし(🍔)て暮(mù )す(♍)こともあった。
「じゃあ、失敬(🦋)。」
(🥗)大(dà )沢(♊)(zé )は、恭(👊)一(yī(♈) )の話をきい(🦆)て(💒)いるう(📈)ちに、いよいよ(🕝)次郎に(🌙)興味を(🌈)覚(⏳)えたらしかった。彼(🔰)は最後の、授業が終(🥠)る(🤴)と、言(📌)(yán )った。
彼に(🎲)とっ(😶)ての(😾)最(🌦)(zuì )も大きな失望は(🐧)、彼(🐿)の教(🚏)室(shì(🔦) )に出(chū(🔨) )て来る先生の中に、権田(🍲)原先(🗺)生の(🕎)よ(🥡)う(🎟)な人(🎍)を、ただ(😂)の一(🤙)人も、見出せ(🛫)なかったことで(😚)あっ(🆖)た。彼の眼に(👅)映じた中(📳)学(🔇)校の先生というのは、小(✨)学校の先生にくら(🌐)べて、何か専門らしいこ(⚾)とをほん(🦓)の少しば(🔊)かり(😥)よけいに(🤪)知(🍫)っているだけで、およ(✂)そ人(💥)(rén )間ら(🖖)しい(✊)とこ(😿)ろを少(shǎo )しも持(🔪)合わせない人達(🦔)(dá )ばかりだっ(🔸)た(🚁)。貧しい知識(🔝)(shí )を教室で精一(yī )ぱ(🐽)いにしぼり出すこと、点(🅾)数や処罰(🏇)(fá )で生徒(👕)をお(🍰)どかすこと、こ(🍐)の二つ(👼)の(🐃)外には、用はない(🗣)といっ(🎆)た顔(💂)をしている人(🥉)間、それ(🛢)を次郎(láng )は中学(xué )校の先生において発見した(🗯)のである。
恭一は、多少(shǎo )み(🆒)んな(🕚)に(✝)気(qì )兼ねし(🙂)な(🐔)がら答(🏁)えた(📪)り(📒)
彼(bǐ )は(👸)毎(měi )日むっつ(🏆)りして学校に(⏰)通(🍺)っ(🏆)た。
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