「逃(🐺)げてさえい(💾)りゃあ、い(💩)いとい(🍔)う気なんだな。」(⌛)
「次郎(🏉)さん、今お帰(🚎)り?(🕎)」
「次郎さん、今お帰り?」(🍎)
「(✊)それには何か特(😼)別な原因(yīn )があったんじゃないかね。いつもの(🤬)本(🖕)(běn )田にしち(🦄)ゃ(🌯)あ、(🕓)すこし(💷)可笑(🈚)おかしかった(🐊)よ。」
家に帰りつくと、すぐ彼(🌌)(bǐ )は、道江が(👹)来てはいない(🚁)かと(🐅)思って(✒)、(💀)鶏(jī )舎(🦕)(shè )の方まで(🤖)行ってそれとな(💨)く彼女(nǚ )をさがした。しかし、来たよ(🌭)う(🐼)な様子は(✂)なかった(📿)。で、彼は(📎)すぐその(🖱)足で大巻をたずねた。
「え(🍒)え。……書(🐂)きました(❎)。」
「(👑)僕は、道江さんが(🌫)、どうせ(♊)馬田にねらわれているんだから、堂(táng )々とあたりまえの道を通る方がい(🏧)いと(🔚)思(sī )うね(🚹)。」
次郎は(📝)だまって(🆗)朝(chá(📖)o )顔の鉢(bō )に眼をやった(🔴)。しぼんだ花が、だらりと(🌆)、つるにくっついているのが、いやに彼(bǐ )の気持をいらだた(💴)せた。すると、
町はず(🏥)れからは松(🏚)並木(mù )の土手が広(🕰)(guǎng )々(💠)とした青田(tián )のな(🍨)かをうねってつづ(🌯)い(🕰)ている。左(🌀)は、ほ(🔛)ぼ(👾)五(🐝)六(💽)間ほどの川で、向こう岸(👝)もやはり(🥊)松並木の(🚐)土(👩)手である(🍟)。旧藩時(👧)代のさ(🚉)る名(🃏)高(gāo )い土(🕥)(tǔ )木家が(😉)、北山の水を(🍆)町(dīng )にひくた(🤸)めに開(kāi )鑿かい(🥑)さくした水(💙)路だそうだが、いつも探さ一(🥖)二尺ほ(🎣)どの清冽(liè )せいれ(💀)つな水が(🚒)、か(🍢)な(👶)りな速度(dù )で、白砂(😬)の(🤤)上を走(zǒu )って(🉐)いる(🛍)。その水は町(dī(🍎)ng )に流れ入る(🕵)直前に直角にまがって一丁ほど(🏡)東に流れ(🏂)、も(🍃)う(🧣)一度直(zhí(🕞) )角に南にまがって、町(dīng )はずれの橋の下をく(🍰)ぐ(🚘)っ(📩)ているのであ(🎠)る(🥔)が、(👐)その角のあ(🌊)たりには、背(bè(🗑)i )丈(🤤)せた(✈)けぐ(👀)らいの渕が出来(🥉)ており、(🌊)夏(xià )にな(🚕)ると、この(🕶)へんの子供たちは、よくそ(🛰)こで(👛)水(shuǐ )を(😩)あびる。土(tǔ )手(shǒ(➖)u )をとお(🚩)って(🎗)通学(xué(🐋) )し(👑)てい(🍴)る中学生の中にも(🔛)、学校の(🚙)かえり途(tú )に(🍉)は(😥)、子供たちにまじ(🔗)って水をあび(🈳)て(🍧)行くものが少くはない(😹)。次郎もおりおり(🔲)その(😲)仲間に加(🤡)(jiā )わる一(yī(🐩) )人(🕐)だが、きょうは、とくべつ暑かっ(🧟)た(🏖)にもかかわらず、そこ(🔁)を見むき(🌤)もしない(🃏)で(🐾)通(🍳)りぬけてしま(😠)った(🏓)。それ(📵)から五(🐡)六(😥)分も行くと、一(yī )心(🧀)橋という橋(qiáo )がか(🐃)かっ(🚂)ており(🏒)、道(dào )を(👏)へだてて、駄(duò )菓子(zǐ )や(🐍)ところ(🔴)てん(🍼)などを売る小さ(🎮)な(🤽)茶店(💠)があ(🏭)る。次(🎉)郎(🛰)は、その半丁(dī(📮)ng )ほ(👐)ど手(shǒ(✍)u )ま(🤩)えに来たとき、(🥙)今までうつむき(🔚)がちになってい(😗)た顔をあげて、ふ(🔱)と(🔩)向こうを見た。すると、橋の(🕟)たもとの大(dà(🛐) )き(🗺)な松(sō(📇)ng )の木かげに、帽子をわしづ(🛸)かみ(😟)にして向(xiàng )こうむきに立(lì )っている一人(rén )の(🌚)中(🙈)学(🚛)生が眼にと(😇)まった(🔋)。馬田(💚)である。制(🙁)服(fú )のボタンをすっか(🎟)りはずし(👰)て胸(💵)(xiō(⛽)ng )をは(➰)だけている(🥕)らしく、(💠)襟が(🕗)首の両(🏦)が(🛌)わ(⌚)にはね出し、腰(🥧)にあて(💻)た(🍿)左(zuǒ )手(🎈)のう(🐀)しろに裾(🤢)がたくれあがっ(🍔)てい(💿)る。
(🤜)そ(⛵)れによる(🥁)と、血(xuè )書のことは(✨)、もう昨日(🤲)のうちに警察や憲兵隊(🏑)の耳にも入(rù )り、県(🍐)の学務課にも通(🎉)報されて(💛)いたら(🏂)し(📬)い。今朝(cháo )はさっそくそのことで学(xué )務課の方から(🔷)電話(huà )がかかって来た。校長(zhǎng )はちょうどそ(🔸)の時(💬)(shí )四人の(🚑)代表(🔫)と会って(💋)い(🕑)る(🖨)最(zuì )中(🍃)(zhōng )だった(🕘)の(💑)で、教(jiāo )頭が(🦍)代(dài )ってそのことを報(🙉)告す(🐦)ると、では一(yī(🍇) )応おだ(🎻)や(🔩)か(🚳)にその血書(📞)を受取るがいい。そして校長自(👀)身それを(🛸)もってすぐ県庁(tīng )に出頭するように、ということだった。教(🚧)(jiāo )頭が紙片に書いて校長(🛒)に(🐈)渡(dù(🌫) )したのは(🍴)、その(💯)こと(💺)だった(🎟)にちがいない(🍐)、と(🏋)いうの(🕊)で(🌡)ある。
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