みんなの視線(📽)は、もうさっ(🏓)きから大河に(☝)集中(zhōng )されて(🗃)いた。大河(❣)の顔(yá )には、しかし、そ(⬆)れ(🥫)でてれてい(🛀)る(🐄)よ(📱)うな表情はすこ(🕑)し(🥪)も(🚤)見(🔊)ら(👢)れなかった。かれはただ一(🍺)心に次郎の顔を見つめ、その(🚥)声に耳をかたむけてい(⛴)るだけで(🐃)あった。
大河(💜)は、ひとりごとの(😯)ように、そ(🚽)う言(yá(👮)n )いながら、(🛏)や(♓)はり打ち(💒)や(🛳)めなか(🐟)った。そして(⛑)、相変(🆖)わらず(🔋)板(bǎn )木に(💉)眼をす(🎎)え、
(⬅)と(🏠)、次郎(láng )は眼をふせたま(🏜)ま(🕠)頭をさげ(😸)、逃にげるように(🖤)塾(🎈)長室(🕗)を出た(🚙)。
「ええ、それはぼくにもわかり(🙇)ます(🐘)。しかし、そ(🌟)のため(🤯)に、(🌖)大(📸)(dà )河君がぬれ衣ぎぬをきなければならな(🌬)いという道理(🎸)はない(👀)でしょ(📦)う。ぼくと(📃)しては、それ(🥙)がたま(🎀)らないほど(🔻)心(xīn )苦(kǔ )し(🕥)い(🌺)んです(🏖)。」(🥩)
(🆔)この一週間は(🍞)、塾生たち(➡)にと(👓)っては、まったく奇妙きみょうな感じのす(🔮)る一週間だった。朝倉先生夫(🎣)妻も(🚳)、次郎も、生活の細部(bù(📵) )の運(🐎)営(yíng )につ(📄)い(🧥)て(🗃)は、自分た(🗜)ちの(🌀)ほうからは、何(hé )ひとつ指図(📁)さしずをせず、また(🚞)、塾生た(🌻)ち(➿)から何かたず(😭)ねら(🏊)れても、「ご(❤)随(suí(🎮) )意ずい(🤓)いに」と(🆕)か、「適当(dāng )に考えてや(😾)っ(🛄)てくれ(💊)たまえ(🐎)」とか、「み(😃)んなでよく相(xiàng )談し(🔇)てみる(❓)ん(🔷)だ(✔)な」(😲)とかいったような返事をするだけだっ(🔺)たので(💂)、と(🌠)かくかれ(⛰)ら(🐸)はと(🏵)ま(✡)どいし(😳)た(🥙)。中(zhō(📜)ng )には、それ(🏰)を(🛐)いいこと(🦓)に(🔹)して、ずるくかまえるものもないではなかった。その(📟)結果、むだと(🏜)へまと(🍊)がつぎつぎに(🍅)おこり、(🛷)かれらの(⛰)共同(tóng )生活(huó )のすがたは(🧚)、見た眼(⏹)めには決(jué )して(🔠)いいものではなかった。時(shí )には(🌑)、不規(guī )律(💬)(lǜ )と(🗿)怠慢(⏫)たい(🚌)まんだ(🗡)け(🙏)が塾堂を支配(pè(🐹)i )しているのではないか、と(👂)疑(🍈)われるよ(🧘)う(🧝)な場(chǎng )面(miàn )もあ(🐱)り、も(⏫)し学ぶことよ(➖)りも批(🥢)評することにより(🏟)多くの興味を覚(🆓)えている参(🍒)観者がたずねて来たとし(👸)た(📕)ら、その人は、批評の材料をさがすの(🌧)に、決して骨は折れなかったであろう。
次(cì )郎は(🥀)ぎくり(🌨)と(📈)して、うまく返事ができなかっ(🍑)た(🌘)。大(dà(🙉) )河のにっと笑った顔と(💮)、(🎲)その時(🏄)言(yán )った言(yán )葉とがあらためて思(🚶)い(🍮)出さ(📂)れたのだった。かれ(👣)はしばらく眼(📿)(yǎn )をふせて(😢)い(🔃)たが、(❓)
この妙音をつきだした小僧こ(🖕)そは、実に、後年(🎯)の森田(😹)悟由ごゆ(📝)う禅師ぜんじだった(🥐)そう(🍲)であ(🕔)る。
「おしま(🌺)いのほう(🕋)は、実は僕が(🔒)打ったんでした。」
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