「僕、(⛷)馬(🧤)田(🕍)と(🎃)同じクラスですから(😪)、毎(měi )日(🙈)いっしょに(🔰)帰ろうと思え(🥝)ば帰れ(😽)るんで(🧤)す。」
(🐇)次郎は(🏘)、詰(jié )問きつ(✍)もんするように(⏹)たずねた(🦐)。
それから田上と校(🗳)長との間(🗯)に(🏵)、二三(🏎)押問答(🏆)があったが、校長は同じことをくり(👟)かえしてはため息をつくだけで、一向(🌟)らちがあか(Ⓜ)な(🐉)い。四人のう(👏)ちでも(🌜)比較(🎵)的気短かで(🚕)、ぶっきらぼうの新(xīn )賀(✝)は、たまり(🚉)かねたよう(🥫)に言っ(🐪)た。「では、その願(🗒)書は(🛣)お返(fǎ(🛥)n )し下さい(🥕)。僕たちで直(zhí )接知(zhī )事さんに(💸)差出しますから。」すると、校長(zhǎng )は、(🤨)いきなり血(🖨)書をわし(🚻)づ(🎒)かみにして、大(👎)あわてでそれを、か(😴)くしにつっこんだ。そしてもう一度椅(yǐ )子から立ち上り(🐦)、右(😞)(yòu )手を顔(🔖)(yá(🎈) )のま(📣)えに立(lì(🏻) )て(🙊)、まる(🦕)でばね仕掛(guà )のよう(🚱)に(🌮)それを左(⏫)右にふった(🚑)。何か言(yán )おうとしてい(🔁)る(😷)らしかったが、(🤯)四人の耳には(🏧)た(🍥)だ「うん(📸)、う(🛳)ん」ときこえ(🚿)るだけだった。梅本(běn )の言(🔳)うところで(☔)は、(🥒)校(📝)長の鼻がも(🔌)っと烈(liè )しく(🍟)上の方に(📠)移(yí )動したように見え(👄)たのは、その時(shí(📴) )だった(💸)そ(👍)うである。新(🏛)賀はすっかりお(😪)こ(⛄)り出(chū )してし(💬)まった。彼はそ(🔆)れ(📴)までみんなのう(🔥)し(🍌)ろの方に立(🏳)って(😘)いた(🐊)が、いきなり(🗻)田上を(🕡)つ(🔱)きのけるようにして校(xiào )長(💨)の机のまえに(🛁)寄っ(🚫)て行き(🎋)、乱暴(bào )に(🛤)手をさし出(🗃)しながら(👄)言った。「その(🔐)願(🚵)(yuà(🛎)n )書(🖊)はわれわれの(🤖)血(xuè )でそめ(⏱)たものです。それをむだには出来ま(🐚)せん。返して下さい(🏴)。」校長(😔)は、(📹)しかし、た(🐡)だやた(🎐)らに手をふ(🎻)っているだ(🍲)けだった。
日(🥠)(rì )はまだ(🗜)かな(✅)り高かった。かわいた砂(🍨)地(dì )の照(🏴)りか(🙄)え(🆔)しが眼(yǎn )にぎらついて、頭(👟)の(🎻)しんが痛いよ(🍼)うだっ(📗)た。彼は、何(👓)も(㊙)考える気力がなく、ただ(♒)い(🎫)らい(🦌)らし(🎉)た気持(chí )で町はずれ(🏞)まで来(🧢)(lái )た。
「そ(🛹)んなばかなことが(🦒)あるもんか(⛲)。何(hé )かほかにわけがあるんだよ、きっと。」
「まさか(🎐)一生の大(🤷)事ではあるまいね。」
「知っ(💹)てい(🚏)たさ。」
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