次郎は足音(🎖)をたてない(😶)よう(🙀)に、み(🍩)んなの間をあるきまわり、(💗)いちじ(🤕)るしく(🏗)姿勢(🅿)のわるいのを見つけると、(🗝)それを(🤙)なおしてやった。
「(🏍)私(🔨)に言(🏝)わ(🚮)せる(🧗)と、それは(👡)、君らに(〽)、ほんとう(🐀)の意味で(🕕)自(🌓)分(🗑)を(🧢)たいせつに(😥)する(🍣)心がな(💙)いからなのだ。言(yán )いかえると、君ら(✨)には、(🎁)自分(fèn )で自分をたいせ(♎)つにする自(zì )主性とい(📜)うものがまるでな(⛄)い。さらに言いかえると、君(🚖)ら(🤡)は(🏸)多(duō )数をたのみ、多(🏻)(duō )数のかげに(👑)かくれて、何(hé )よりも(🚉)たい(🙈)せつな自分の良心(🚶)を眠(mián )ら(🈴)せるこ(♑)とに平気な人間なの(💼)だ(😢)。私は、現在の日(😗)本人の(🐦)大多数がもっ(🌫)ている最(zuì(🚘) )大(😕)の弱(🏗)点(💷)を、君(🍆)らの今朝の起(👣)(qǐ )床(😽)の様(🚴)子(🙇)でまざ(🍮)まざ(🐓)と見(jiàn )せつけ(🌖)られた(✳)ような気がして、全(🚎)く、暗然あんぜんとならざるを得(dé )なか(📹)った(🧠)のだ。――」(🤓)
「(🛬)けさの板(😅)木ばんぎの音、ど(🤗)うで(📀)した?」
そんなはずはない(🦄)!
「板(bǎ(👐)n )木を(💪)打つのは、(🔜)もうこれでおしまい(🎋)にし(😅)ましょう。こ(🔢)れで起(🥗)き(🛬)なけれぼ、ほっ(🌋)とくほうがいいん(😚)で(🌑)す。」
相談(tán )は安易あんい(🚿)に(😋)すぎるほど(💆)、すらすらと(🎺)はこび、ほと(🍂)んど無(👝)修正だった。特(⬜)(tè )異(yì )とくいな行事を期待していた塾(🏾)(shú )生たちにとって(🦎)は、多少物足(zú )りなく感じられたらしかったが、そ(➗)のために、これという(🍧)強(🔋)硬(🗽)きょうこう(🍄)な主張も(🛢)出(🍖)な(🤨)か(🤨)った。最(zuì(🐟) )も多く発(🤗)言(yán )した(😪)のは飯(🌽)島(🥞)だ(🐿)った(🚩)。しか(🏠)し、(🌴)それも、(🏁)自分の存在を(🐘)印象づける目的(😄)(de )以(yǐ )上(shà(🍝)ng )の発(fā )言ではなく、たいて(🍫)いは原案(⬇)賛成(🍊)の意見をのべ、(❔)同時に進行係をつとめる(🔩)といったふうで(👫)あった。田川(🚟)は、はじめ(😦)から終(📓)(zhōng )わりまで、一言も(🎨)口をきかなかった。
二(🥃)人が午(wǔ )前中に来(🍠)る(🐝)とすれば、もうそろ(🌘)そ(📼)ろ来(lái )るころだ。めい(👵)った顔(🆙)は見(🧣)せたくない。いっそ門(mén )のそと(🐛)まで出(📝)(chū )て(🐼)愉快に自分のほうから(🐼)迎むかえ(⛪)てやろう。あとはあ(💾)たっ(🐵)て砕(suì )くだけ(🃏)るまでのこと(📅)だ(🕐)。――(🌳)かれは冒(🦄)険ぼうけん(💎)とも自(💿)棄じき(🦁)ともつ(🤫)かない気(qì )持(chí(🎑) )ち(👤)で、自分(fèn )自(💋)身をは(💅)げましたのだった。
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