もう見(💮)かぎりをつけ(🏗)て帰(🤑)った(🕟)もの(🎫)もある(🥘)。一同は肩(jiān )ならしをや(🎺)ったうえで(🌼)、さっと(🚓)シートに着い(🗜)た、安場は上衣うわぎ(🛵)を脱いでノックした。それはなんというこ(💧)とだろう。
(🥫)これで(🍢)柳の(💮)気(🧗)がしっか(🏳)り(🤴)とおちつくのであ(🈳)る(🔧)、柳(🤟)は小(🧕)原(🤓)の老巧に感謝するのはいつ(➕)もこういう点にある(🍨)。
「師範(🙅)(fàn )のやつらがいい(🎎)ふ(🔨)らした(🤙)んだ」
久保井(❔)校長のつぎにきた熊田校長(🗻)と(🤨)いうのはおそろしく厳格(❔)(gé(🏔) )な人であった、久(👰)保(♐)井先(xiān )生(🦉)(shēng )は温(wēn )厚で(🗒)謙(qiān )遜で中和の人(rén )で(♍)あったが、熊田(tiá(⛰)n )先生は直情(🐺)径行ちょくじょう(🔫)けい(🥏)こう(🔐)火のごとき熱血(🧟)と、雷霆(🐽)らいて(🛀)いのごとき(⛴)果(guǒ )断(duàn )をも(🤶)っている。もし久(🎹)(jiǔ )保井校(😒)長が春(💚)なら(🎱)熊田校(🍝)(xià(🌯)o )長は冬(⏹)である、前者(zhě )は春(🐯)風(📿)(fē(🏄)ng )駘(tā(♒)i )蕩(dàng )たいとう、後者は寒風凛烈りん(🙆)れつ! (🤛)ど(🦐)んなに寒(hán )い日でも熊田(🎎)校長は外套(🦒)がいとうを着ない、校長(👗)(zhǎ(👌)ng )室(👕)に火鉢も(✝)おかない、か(🏈)つて大吹雪(xuě(🈷) )おお(📕)ふぶきの日、生(🔳)徒はことごとくふるえていた日、校(🍿)長は校庭(🚕)にでて雪だるま(⏪)を転がしま(🚜)わった、その(📌)髪(📩)と(👼)なく目となく口(kǒ(🤚)u )と(🤱)な(🥊)く、(🚚)雪(♿)だらけにな(🌡)ったが少しもひる(🀄)ま(💑)なかった。
わっと(🎊)いう喊(🍖)声(shēng )かん(🈁)せいと共(gòng )に千(qiān )三は(🔶)球がたし(🌳)かに手(📰)塚に取(qǔ )られたと思った、が(🍃)球は(♈)手塚(zhǒ(🚱)ng )の(➕)靴(xuē )先(🏏)にバウンドした、手(🎵)塚はダブルプレーを食わ(🎁)して喝(🐱)(hē )采(⛩)か(🚃)っさいを博そうとあせっ(🌟)たのでスタート(🌕)をあやまったのである、かれはバウンドし(🏳)た球(qiú )をつかも(🏋)う(🎱)として(🎸)グローブの上ではね返(fǎn )した(😧)、ふたたび拾おうと(🥐)したとき二塁(🏟)手と衝(chōng )突し(🍁)ょうとつして(🥟)倒れ(💡)た。かれは起きあがっ(👟)た(🚪)があわて(🏍)たた(📸)めに(🔛)球が見えなかっ(🤚)た、球は(🎮)かれの靴(⏸)の(❣)かかとのところ(⛑)に(✴)あっ(🖊)たのである(💎)。
(🕗)実(🤚)際(jì )敵の走(🐴)者が第一第二塁にある、(⬜)少(🐬)し(🕟)もゆだんのならぬ(🈵)場合(🎮)である、かれは捕手のサ(👁)インを見(jiàn )た、小(☝)原はすでに青木をあなどっている、かれは第(🏄)一にウェスト(🎯)ボールをサイ(💪)ン(🔝)した、第二(èr )も(⬛)ま(🌩)た(🤐)…(📤)…(🦈)第三には直球(qiú )であ(🐀)る。それは青(💵)木の予(yǔ )想する(♌)ところであっ(😯)た。
「ありがとう伯父(fù )さん(🦉)、それ(🐹)じ(🖨)ゃ今(🔆)日は休ましてもら(🎚)います」
「天下(xià )横(🌷)行(🔓)だ(🍯)」
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